2016-04-25
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新的学期大家又要开始学习新的知识了,不断地做练习才能让知识掌握的更深刻,下文为大家带来了浙教版数学第3.2节同步练习及答案,供大家参考。
◆基础训练
1.如图1,⊙O内切于△ABC,切点为D,E,F.已知B=50,C=60,连结OE,OF,DE,DF,那么EDF等于( )
A.40 B.55 C.65 D.70
图1 图2 图3
2.如图2,⊙O是△ABC的内切圆,D,E,F是切点,A=50,C=60,则DOE=( )
A.70 B.110 C.120 D.130
3.如图3,△ABC中,A=45,I是内心,则BIC=( )
A.112.5 B.112 C.125 D.55
4.下列命题正确的是( )
A.三角形的内心到三角形三个顶点的距离相等
B.三角形的内心不一定在三角形的内部
C.等边三角形的内心,外心重合
D.一个圆一定有唯一一个外切三角形
5.在Rt△ABC中,C=90,AC=3,AB=5,则它的内切圆与外接圆半径分别为( )
A.1.5,2.5 B.2,5 C.1,2.5 D.2,2.5
6.如图,在△ABC中,AB=AC,内切圆O与边BC,AC,AB分别切于D,E,F.
(1)求证:BF=CE;
(2)若C=30,CE=2 ,求AC的长.
7.如图,⊙I切△ABC的边分别为D,E,F,B=70,C=60,M是 上的动点(与D,E不重合),DMF的大小一定吗?若一定,求出DMF的大小;若不一定,请说明理由.
8.如图,△ABC中,A=m.
(1)如图(1),当O是△ABC的内心时,求BOC的度数;
(2)如图(2),当O是△ABC的外心时,求BOC的度数;
(3)如图(3),当O是高线BD与CE的交点时,求BOC的度数.
◆提高训练
9.如图,在半径为R的圆内作一个内接正方形,然后作这个正方形的内切圆,又在这个内切圆中作内接正方形,依此作到第n个内切圆,它的半径是( )
A.( )nR B.( )nR C.( )n-1R D.( )n-1R
10.如图,⊙O为△ABC的内切圆,C=90,AO的延长线交BC于点D,AC=4,DC=1,则⊙O的半径等于( )
A. B. C. D.
11.如图,已知正三角形ABC的边长为2a.
(1)求它的内切圆与外接圆组成的圆环的面积;
(2)根据计算结果,要求圆环的面积,只需测量哪一条弦的大小就可算出圆环的面积;
(3)将条件中的正三角形改为正方形正六边形,你能得出怎样的结论?
(4)已知正n边形的边长为2a,请写出它的内切圆与外接圆组成的圆环面积.
12.如图,已知△ABC的内切圆⊙O分别和边BC,AC,AB切于D,E,F,如果AF=2,BD=7,CE=4.
(1)求△ABC的三边长;
(2)如果P为 上一点,过P作⊙O的切线,交AB于M,交BC于N,求△BMN的周长.
13.阅读材料:如图(1),△ABC的周长为L,内切圆O的半径为r,连结OA,OB,△ABC被划分为三个小三角形,用S△ABC表示△ABC的面积.
∵S△ABC =S△OAB +S△OBC +S△OCA
又∵S△OAB = ABr,S△OBC = BCr,S△OCA = ACr
S△ABC = ABr+ BCr+ CAr
= Lr(可作为三角形内切圆半径公式)
(1)理解与应用:利用公式计算边长分为5,12,13的三角形内切圆半径;
(2)类比与推理:若四边形ABCD存在内切圆(与各边都相切的圆,如图(2)且面积为S,各边长分别为a,b,c,d,试推导四边形的内切圆半径公式;
(3)拓展与延伸:若一个n边形(n为不小于3的整数)存在内切圆,且面积为S,各边长分别为a1,a2,a3,an,合理猜想其内切圆半径公式(不需说明理由).
14.如图,Rt△ABC中,AC=8,BC=6,C=90,⊙I分别切AC,BC,AB于D,E,F,求Rt△ABC的内心I与外心O之间的距离.
◆拓展训练
15.如图,⊙O与四边形ABCD的各边依次切于M,N,G,H.
(1)猜想AB+CD与AD+BC有何数量关系,并证明你的猜想;
(2)若四边形ABCD增加条件AD∥BC而成为梯形,梯形的中位线长为m,其他条件不变,试用m表示梯形的周长.
答案:
1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.(1)略 (2)AC=4
7.DMF的大小一定,DMF=65
8.(1)90+ m (2)2m (3)180
9.A 10.A
11.(1)a2 (2)弦AB或BC或AC
(3)圆环的面积均为( )2 (4)a2
12.(1)AB=9,BC=11,AC=6 (2)14
13.(1)2 (2)r=
14. (提示:连ID,IE,IF,IB,证四边形CEID为正方形,求出ID=CE=2,证BF=BE=4,OF=1,再在Rt△IFO中求IO)
15.(1)AB+CD=AD+BC,证明略 (2)4m
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