2013-06-11
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教学目的
进一步加深对乘法意义的理解,巩固对乘法的认识。
教学准备
幻灯片
教学过程
一.复习
1.把加法算式改写成乘法算式。|
3+3+3+3+ ( )×( )=( )
2+2+2+2+2+2 ( )×( )=( )
2、看图先填空,再写乘法算式。
( )个( )相加
( )×( )=( )或( ) ( )=( )
3、导入新课
前面我们已经学习了乘法的认识,今天我们上一节练习课。看看同学们掌握得怎样。(板书课题:练习8)
二、练习8
1、练习八1
出示第1小题图,提问:每堆有几个胡萝卜?有几堆?一共有多少个?
学生独立完成,集体交流时提出:这道题是求几个几的和,为什么用乘法计算?
独立完成第2小题,集体交流时提问:求一共多少个草莓就是几个几的和?为什么用乘法算?
2、练习八2
(1)出示第一小题图,指名说说图意后,学生独立列式计算。集体订正时指名说说求一共有多少个桃子就是求几个几的和,为什么用乘法算?
独立完成第2小题,集体订正时指名说说求买3只狗一共用多少元就是求几个几的和,为什么用乘法算?
3、练习八3
出示第3小题图,提问:图中画了些什么?每种分别有几处?每处有几个?
你能列出多少个乘法算式?学生独立完成。
集体交流,汇报结果,每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。
作业布置:机动
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