2016-03-17 收藏
1、四种命题:
⑴原命题:若 p 则 q;⑵逆命题:若 q 则 p;⑶否命题:若 ¬ p 则 ¬ q;⑷逆否命题: 若 ¬ q 则 ¬ p
注:1、原命题与逆否命题等价;逆命题与否命题等价。判断命题真假时注意转化。 2、注意命题的否定与否命题的区别:命题 p ⇒ q 否定形式是 p ⇒ ¬q ;否命题是
¬p ⇒ ¬q .命题“ p 或 q ”的否定是“ ¬p 且 ¬q ”;“ p 且 q ”的否定是“ ¬p 或 ¬q ”.
3、逻辑联结词:
⑴且(and) :命题形式 p ∧ q;
⑵或(or): 命题形式 p ∨ q;
⑶非(not):命题形式 ¬ p .
“或命题”的真假特点是“一真即真,要假全假”; “且命题”的真假特点是“一假即假,要真全真”; “非命题”的真假特点是“一真一假” 4、充要条件
由条件可推出结论,条件是结论成立的充分条件;由结论可推出条件,则条件是结论成立的 必要条件。
5、全称命题与特称命题: 短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体,逻辑中通常叫做全称量词,并用符号 ∀ 表示。 含有全体量词的命题,叫做全称命题。 短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分,逻辑中 通常叫做存在量词,并用符号 ∃ 表示,含有存在量词的命题,叫做存在性命题。
全称命题 p: ∀x ∈ M , p(x) ; 全称命题 p 的否定 ¬ p: ∃x ∈ M , ¬p(x) 。
特称命题 p: ∃x ∈ M , p(x) ; 特称命题 p 的否定 ¬ p: ∀x ∈ M , ¬p(x) ;
2016年三年级小学数学寒假作业答案
2013-2014年风岭希望小学三年级上册数学教学工作总结
2014年度二年级第4册数学下学期教学工作总结
小学数学最新教师个人工作总结2014年版
数学计划总结
小学数学教学小论文:培养学生良好的学习习惯
小学四年级第一学期数学教学工作总结
小学数学关于四年级研究性学习教学总结
小学数学五年级上册优秀教学工作总结
名扬风小学数学暑期骨干教师培训总结
2014年度小学数学教师六年级上学期期末工作个人总结
小学数学原创2013-2014教师年度工作总结
小学2013-2014五年级上册数学教学个人工作总结
蓝天中心小学2014---2015学年度三年级数学教师第一学期个人工作小结
2013年度末小学六年级上册数学教学教师优秀工作总结
2013学年第2学期小学一年级数学下册教师教学总结及心得反思
2014-2015学年度小学二年级数学上册教学工作总结
2016年小学数学寒假日记范文
2013-2014年度教师年度考核个人工作总结
2013-2014年度小学数学二年级上册第3册教师期末教学工作总结
2016年初中生寒假期间掌握五大数学思想
小学五年级数学2013-2014学年第一学期优秀教学工作总结
小学三年级2013-2014年度上册数学教师个人教学工作总结
小学数学三上学期工作小结
小学老师三年级上册数学工作总结
小学数学教师述职报告数学吧首发
神奇的数学故事:魔术师与数学
2013年度春季小学数学有效课堂教学总结篇
2015学年度第一学期六年级上册数学教学工作总结
小学一年级数学上册双班教学工作总结范文
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |