2016-01-05 收藏
数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。小编准备了统计知识点总结,希望你喜欢。
(一)意义
*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
(二)分类
1、条形统计图
用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
优点:很容易看出各种数量的多少。
注意:画条形统计图时,直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;
复式条形统计图中表示不同项目的直条,要用不同的线条或颜色区别开,并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤:
(1)根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上,适当分配条形的位置,确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况,确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小画出长短不同的直条,并注明数量。
2、折线统计图
用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。
优点:不但可以表示数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
注意:折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时,不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一般步骤:
(1)根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上,适当分配折线的位置,确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况,确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小描出各点,再用线段顺次连接起来,并注明数量。
3、扇形统计图
用整个圆的面积表示总数,用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点:很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
制扇形统计图的一般步骤:
(1)先算出各部分数量占总量的百分之几。
(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
(3)取适当的半径画一个圆,并按照上面算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形。
(4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数,并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。
统计知识点总结就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
高二数学函数的单调性1
高二数学函数的最大和最小值与导数
高二数学总体分布的估计1
高二数学函数的单调性3
高二数学直线与平面及两平面的相对位置
高二数学空间向量及其数量积运算
高二数学数论与或然数学的发展
高二数学柱体、锥体、台体的表面积
高二数学函数极值1
高二数学直线、平面平行的判定及其性质2
高二数学函数的极值与导数3
高二数学总体分布的估计2
高二数学上册课时配套备课课件15
高二数学合情推理与演绎证明3
高二数学上册课时配套备课课件11
高二数学柱、锥、台、球的结构特征2
高二数学总体估计
高二数学柱体锥体台体的表面积和体积
高二数学函数模型的应用实例3
高二数学上册课时配套备课课件1
高二数学上册课时配套备课课件16
高二数学复数的概念与运算题型分析1
高二数学直线与双曲线的位置关系
高二数学直线、平面平行的判定及其性质3
高二数学直线、平面平行的判定及其性质1
高二数学上册课时配套备课课件19
高二数学上册课时配套备课课件14
高二数学上册课时配套备课课件17
高二数学柱体、锥体、台体的体积
高二数学棱柱的概念和性质
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |