2015-12-29
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教学内容:课本P23页
教学目标:
1、使学生能够在掌握十几减8减9的基础上自主探索十几减7减6减5的方法。
2、培养学生观察发现规律的能力和总结整理的能力。
教学过程:
一、复习及基本技能训练:
1、听算练习
2、限时口算
3、看图列式说算法。
二、整理发现规律:
1、18-9= 15-8= 15-7= 15-6=
学生计算,请生上台计算。
然后 说说最后两道题是怎么算的
2、己用小棒边摆边算。
3、 说说自己的计算方法。
4、练习
(1)完成课本P22页第4——6
(2)同桌之间互相考考比比看谁算得快。
三、引导观察:
1、出示:
20以内退位减法表
问:你们能从这个表中发现什么规律吗?
2、四人小组里互相说说自己找的规律。
3、用你们自己的算术卡片自己排出一个有规律的表。
4、展示学生排出是算术表。
四、课堂练习:
小升初数学综合能力训练四
小升初创新思维训练摸底测试题2
小升初数学毕业测试题五
小升初期末复习题及毕业模拟试卷40
小升初数学毕业测试题一
小学数学口决定义归类
2015-2016年初一数学上学期期中试卷(带答案)
小升初数学综合能力训练二
小升初希望杯培训试题练习100题
小升初数学综合能力训练一
小升初数学知识点 4
小升初数学综合能力训练五
小升初毕业综合试题10
小升初数学毕业测试题二
小升初毕业综合试题8
小升初毕业综合试题5
小升初数学知识点 3
小升初数学知识点 2
小升初毕业综合复习题
小升初毕业综合试题2
小升初数学毕业测试题三
小升初毕业综合试题3
小升初毕业综合试题4
小升初数学毕业模拟试卷
小升初毕业综合试题6
小升初数学所有知识点
小升初期末复习题及毕业模拟试卷42
小升初毕业综合试题9
小升初考试能力测试卷
小升初入学测试题及分析
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