2015-12-29 收藏
教学内容:十几减8减9的混合练习
教学目标:
1、通过十几减8减9的混合练习,让学生掌握计算规律,提高计算速度,培养分析能力。
2、初步掌握求另一个加数的提问和解答,能提出数学问题并自己能解决简单的数学问题。
3、继续培养学生良好的学习习惯。
教学过程:
一、混合练习:
1、复习十几减9,引导学生找规律。
11 12131516171819
9
依次移动9,让学生说出每个数减去9的 得数,并填到方格里。
2、引导学生发现十几减9的计算规律。
问:十几减9的得数和被减数的个位数相比较,有什么特点?
为什么会出现这种情况?
老师举例说明。
3.口算下面各题
13-9= 14-9= 16-9= 11-9=
15-9= 18-9= 12-9= 17-9=
二、复习十几减8:
11 12131516171819
8
依次移动8,让学生填出相减的得数
引导学生发现十几减8的规律(同上)
3、口算
14-8= 12-8= 16-8=
17-8= 13-8= 15-8=
三、基本技能训练:
1、听算练习
2、限时口算50题。
四、独立完成:
第22页4——7题
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