2015-12-29
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教学内容:《义教课程标准实验教科书 数学》第2、3页。
教学目标:
1. 能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。
2. 能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。
3. 积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向在生活中的价值,发展学生积极学习情感体验。
教学重点、难点:正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。
4. 锻炼学生的口头表达能力。
教具准备:挂图、小动物贴图。
教学过程:
一、联系生活,揭示课题
师:谁能告诉大家,在你的课桌上面放的是什么,桌子下面又有什么?
学生自由说。
师:谁能帮老师数一数,你前面有几位小朋友,后面呢?
学生汇报。
板书课题:上下、前后。
解一元一次方程课件1
线段的长短比较课件1
整式的加减课件6
完全平方公式课件2
角课件1
2016届九年级数学下册课时同步练习题30
完全平方公式课件4
直方图课件
福建省厦门市2015-2016学年高一数学下册初考试题
平行线课件
图形的平移课件
2016届九年级数学下册课时同步练习题29
立方根课件
线段的垂直平分线课件
同底数幂的乘法课件3
平行线的性质课件
等式的性质课件
线段的长短比较课件4
用计算器进行数的开方课件4
整式的加减课件1
实数复习课件2
整式的加减课件5
角课件2
整式课件1
实数复习课件1
用代入消元法解二元一次方程组课件
提公因式法课件2
完全平方公式课件1
整式课件3
线段、角的轴对称性课件4
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