2012-06-27 收藏
——《马克思恩格斯全集》第三卷,第248页
曾经看到过以下的一则寓言,引起了我的深深思考。
《“鸡兔同笼”问题》教学案例分析
真分数和假分数
《分数加、减混合运算》教案
苏教版六年级上册《百分数与分数互化》教学设计及反思
六年级上册《百分数》教学设计
人教版六年级上册数学《圆的认识》教学设计
苏教版《分数乘法》第四课时教学设计
苏教版六年级上册《求一个数是另一个数的百分之几的实际问题(1)》教学设计及反思
《一个数乘以小数》教案
分数与除法
复习小数的乘法和除法意义和法则
《长方体的体积》教学设计
苏教版《分数乘法》第一课时教学设计
约分
《长方体的认识》教学设计及反思
人教版数学《折扣》教学设计
人教版数学《扇形统计图》教学设计
通分
六年级数学《倒数的认识》教学设计及反思
六年级上册《问题解决(一)》教学设计
苏教版数学综合实践《算出它们的普及率》教学设计
《分数的基本性质》教学设计及反思
苏教版六年级上册《求一个数是另一个数的百分之几的实际问题(2)》教学设计及反思
苏教版六年级上册第十单元《整理与复习》教学设计及反思
整数加法运算定律推广到分数加法
人教版数学《比的应用》教学设计及反思
苏教版六年级上册《整理与练习(2)》教学设计及反思
《圆的整理与复习》教学设计
苏教版六年级上册第二单元《长方体和正方体》整理复习教学设计及反思
《分数的基本性质》教案
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