一、学习的能力的问题

现在学生两极分化非常厉害。有的学生他没有贪玩，每天也花了很多的时间在看书学习，可学习成绩却不好，感觉学习起来越来越困难。这并不是说这些孩子笨，其实这是孩子的学习的能力有问题（注意功能和能力不能混淆）。

孩子的学习能力包括三个方面：一是纪律，二是注意力，三是理解力。

有的孩子上课动张西望，搞小动作，这是纪律方面的原因。还有的孩子，上课他坐着一动也不动，即不讲话，也没动张西望，可他的思想没和老师同步，在课堂上爱开小差。这是注意力方面的原因。还有的孩子上课纪律性很好，上课也在跟着老师的思路，可有时候总是慢半拍，这就是理解力的原因.

家长可以结合自己孩子的情况，看孩子是哪方面存在问题。纪律、注意力、理解力都是可以通过一些训练来提高的。注意力主要是培养他的兴趣，也有一些训练方法。现在重点讲一下理解力的训练。

理解力主要反映在听觉和视觉的能力上。视觉的能力包括三个方面的内容：眼睛的灵活度，眼睛的定位，视觉的记忆广度。听觉的能力包括两个方面的内容：听的辩音能力，听力的记忆力。家长可以做些游戏找出孩子在什么地方存在问题，然后针对这些问题去进行训练。

二、学习的效率的问题

在课堂上盯效率，回家盯作业的效率.

孩子的作业不仅要做完，而且要记住作业中的内容，做作业的时候注意力要放在作业的内容上。作为家长，必需给孩子一个任务，一个压力。记住对于孩子的学习，不能给他任何一个借口，每天的任务必须要完成，没有特殊情况。

孩子的语文学习包括三个方面：基础知识，阅读和作文。

基础知识在学校老师已经回炉，在家里主要是阅读和作文的辅导。

阅读的方法，第一遍，看到文章的标题，能提出问题，猜一猜这篇文章写的会是什么？（质疑问难）第二遍，主要写谁，人物的动作、语言、心理活动、神态要勾出来。勾重点的语言、关键词。这就是在书上进行批注（人物的品质）第三遍，找到文章的中心句。第四遍，找背景（人物的背景）

交谈作业：交谈一周记忆的名言，让孩子先谈他的理解，每天，孩子对事物的理解都会有不同，他的判断能力也会不一样，这样，在作文里，就会有孩子自己的思想，而且会有很好的语言表达能力。在交谈的时候要进行规范交流，严格控制看电视的时间。

家长应该注意的问题：

调试自己的心情。孩子是我的，不能指望任何人。孩子是家庭教育的产物。家长不要怕麻烦，现在麻烦是为了以后少麻烦。

经常和孩子谈心。学习要求要高，每天要和孩子沟通，让孩子认识到学习的快乐。