分一分教学要求：1、 初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2、 培养整理学习用品和生活用品的习惯。3、 经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。教学重点：把一些物品按标准分类。教学难点：怎样寻找到那个分类标准。教具准备：水果纸片课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣星期天，妈妈对兰兰说：快去把作业写完，桌子收拾整齐，就可以看电视了。兰兰很开心，一会就把作业写完了，可她在整理东西时犯愁了小朋友们能帮小兰把这些东西分一分吗？今天我们就来研究怎样把东西有规律的分一分（板书）二、自主体验，小组合作1、寻找分类的策略①你准备怎么分？为什么？（小组讨论）②班内交流分的方法。2、师拿出准备好的实物，让生上去操作，并说说每种盒子中东西有什么不同？3、反馈4、小结：小朋友们按照这些物品的用途把它们分在了文具盒和学具盒里，小兰的桌子收拾得整齐极了，在日常生活中我们就需要按照一定的标准把一些物品分一分，这样摆放得就更整齐了，用起来也方便。三、巩固深化1、兰兰高兴极了，非常感谢我们小朋友们，于是就邀请我们小朋友和她一起看电视，她迫不及待得打开电视，正好是动物世界节目。哇，好多动物都来报到了，你们知道他们都是什么吗？你们能把在水里生活的动物圈出来吗？真棒！2、 时电话铃响了，妈妈告诉兰兰，过会家里要来客人，她得去买菜，让兰兰帮忙收拾一下客厅，兰兰很乐意。小朋友们你们能吗？把这些东西放在这两个袋子里。 每位生准备一份便于操作出示动物世界画面

①小组先讨论，准备怎样分，为什么？②请几组同学上去操作3、 客厅收拾好了，兰兰来到表弟房间，瞧，调皮的表弟把玩具扔得满地都是。①哇，好多玩具呀，我们一起来看看他们都在哪行驶？②客人就要来了，我们赶紧帮兰兰把这些玩具收拾一下好吗？按照在哪里行驶的特点分一分。③同桌互相检查。④你还能怎样分？4、 兰兰刚把房间收拾好妈妈就回来了，呦，红的绿的，有水果有蔬菜，真新鲜。这些又可以怎样分呢？①小组讨论按什么特点分？②把分类结果展示在黑板上。③评价及反馈。5、 这时客人都来了，看见兰兰正在帮妈妈做事，直夸兰兰聪明懂事，还邀请兰兰国庆节和他们一起出去旅游，兰兰兴奋极了。客人叔叔跟兰兰说到时候让你妈妈帮你准备些吃的、用的、穿的就可以了，可兰兰却得意地说我自己能整理收拾了，根据他们不同的特点分分类就可以了。小朋友们你们也能够像兰兰一样自己的东西自己收拾吗？四、总结提升学习了分一分，你有什么收获？ 事先做好硬纸片，粘贴在小黑板上。不同的分类方法。

教后记：、