2015-11-10
收藏
教学内容:第25页(数一数)
教学目标:
1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。
4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
教学重、难点:
初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
教学准备:实物投影仪一台。
教学过程:
a) 创设情境,激发兴趣
教师拿出一封一份礼物金龟子的信,让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信:
亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,会面为一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?那么,从现在开始,你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会成为一名出色的小学生的,你们有信心吗?
b) 认真观察,小组讨论,了解数数情况
用实物投影仪出示书中第23页的画面。
1、这是什么地方?你认为它美丽吗?
2、请你说一说:这幅图是什么意思?图上的物体分别有多少?(先小组讨论,互相说,教师深入到小组里了解情况,并且在个别组里探讨数数规律,然后再请小朋友说)
3、评价:你认为你们组有什么优点,别的组呢?
三、继续观察,小组交流,了解认数情况
用实物投影仪出示北师大版一年级教材第23页的图画
活动形式同第二个环节一样:观察交流汇报评价,不苛求学生按怎样的模式说,让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说,怎样说适合自己就怎样说。
四、操作感知,及时强化
1、数周围的实物(可带领学生走出教室,数一数学校里的事物各有多少)
2、数字卡片
3、按方位数数
4、开放性练习
猜一猜,想一想、说一说,验一验
手里最多能拿几根粉笔?
盘子里最多能放几个苹果?
笔筒里最多能放几支笔?
高中高一数学上学期函数的应用单元练习题(附解析)
二上:《100以内的加法和减法(二)》第4课时 教案
二上:《100以内的加法和减法(二)》第7课时 教案
二上:《直角的初步认识》教案
二上:《乘法的初步认识》教案
四年级数学上册趣味应用题附
二上:《对称、轴对称图形》教案
数学高一级上册第三章函数与方程知识盘点
二上:《认识时间·解决问题》教案
苏教版三年级数学——两位数加两位数的口算教案2
二上:《长度单位》第4课时 教案
二上:《7的乘法口诀》教案
二上:《100以内的加法和减法(二)》第8课时 教案
高一数学第三章函数模型的应用实例知识点归纳
二上:《观察物体》教案
二上:《100以内的加法和减法(二)》第6课时 教案
新人教版三年级上册数学《测量》试卷及
苏教版三年级数学——两位数加两位数口算教学设计
二上:《100以内的加法和减法(二)》第3课时 教案
2016学年数学高一上册函数与方程专项练习
六年级数学上册第四单元综合测试卷
二上:《长度单位》第3课时 教案
2015—2016学年度数学高一上册函数模型及其应用习题
一上:《20以内加、减法复习课》教学设计
苏教版三年级数学——两位数加两位数的口算 教案2
二上:《用三角板拼角》教案
一上:《解决问题·逆向求和》教学设计
新人教版一年级数学上册期中试卷带
二上:《观察物体、搭配问题复习课》教案
2015四年级数学乘法交换律和结合律的简便计算的练习
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |