2015-10-29
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教学目标
1、使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100以内连减式题。
2、提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力。
3、培养学生认真审题的良好习惯。
教学重点
能正确掌握笔算连减式题。
教学难点
正确计算100以内的连减式题。
教具准备
主题图、投影片、小黑板
教学过程:
一、学前准备:
1、口算下面各题。
44+618-1124+1727-920-9
96-1618-9-720-5-1016-4-9
2、笔算下面各题:
36-39-26-82
二、探究新知:
1、出示主题图,口述题意。
一年级的小同学去游玩,一共有92人,乘坐两艘船,一艘船最多乘26人,另一艘船最多能乘44人,有几位小朋友不能上船?
2、独立探索,解决问题。
(1)列式:92-44-26=22(人)
92减44是什么意思?再减26是什么意思?
(2)9248
-44-26
4822
(3)列式:44+26=70
44加26是什么意思?92减70是什么意思?
92-70=22
三、巩固练习:
1、算一算89-36-27=100-54-38=
2用自己喜欢的方法计算下面各题。
77-33-28=96-39-45=100-91-9=
3、看统计表回答问题。
(1)哪个班订的报刊最少?
(2)二班订了多少份儿童报?
(3)三班订了多少份小画报?
(4)四班的小画报有多少本?小故事有多少本?
三、课堂小结:这节课我们学习了100以内的连续减法,我们在计算时可以用第一个数依次分别减去后两个数,也可以把后两个数加起来,再用第一个数一起减。
生活中的平均数教案
第二单元 角(教案集)
三步计算的文字题(参考教案二)
求平均数(参考教案二)
比较数的大小,求近似数(参考教案二)
加减法的一些简便算法
可怕的白色污染
减法各部分间的关系(参考教案二)
“小数的性质”教学预案
连乘应用题(参考教案二)
角的分类和画法
三角形
笔算加、减法(参考教案二)
小学数学第八册第四单元教案
减法的运算性质(参考教案一)
乘数中间有 0 的乘法(参考教案二)
第七册数学教案
《平行与垂直》教学设计
小学数学第七册第三单元教案
整数加法的定律推广到小数
《直线、射线、线段和角》教案设计
三步应用题 ( 一 )(参考教案二)
三步应用题 ( 二 )(参考教案二)
复习小数加、减法计算
小学数学第八册第三单元教案
含有几个小三角形(参考教案一)
三角形的内角和
小数点的位置移动
《乘法的一些简便计算》教学设计
小数加减法的综合练习
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