2015-10-28
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一、试卷分析、
本次测试试卷能对小数的乘法和除法、观察物体、解简易方程、多边形面积、统计与可能性、数学广角等知识进行较为系统、全面的考核。本次命题紧扣教材,试题难度不大,覆盖面广,题量适中,不仅从计算、应用方面考查学生的双基,而且重点考查学生应用数学知识解决生活中实际问题能力。
二、分析卷面
1、填空题的第1、2、5、8题;判断2、3、4题;选择第1、4题;计算题中的简算、解方程2、3题;组合图形的面积;解决问题中的第3、4题,这些题学生最容易丢分。。
2、从答卷情况来看,学生在做第五大题“解决问题”第1、2、5题正确率较高,说明我们在平时的教学中注重数学知识与生活实际相联系,,使学生学有价值的数学,取得了一定的效果。
通过这次考试,也从某些方面暴露出我们在教学上的一些薄弱环节,主要有以下几点:
1、计算方面。本次考试的计算题难度并不大,但是学生的失分仍然很多,由此可以看出大多数学生计算能力还不够扎实。
2、学生学习行为习惯有待进一步提高。看错、抄错题目的现象时有发生。
3、灵活解题及认真审题的能力有待进一步提高。
4、加强数学教学与生活的联系,扩大视野,促进学生的发展。
三、改进措施
(1) 从学生解题时暴露出问题可以发现教师必须进一步更新旧的教学观,领悟新教材的呈现方式对教学的要求,关注学生的学习过程。
(2) 注意联系学生的社会实际,培养学生思维的灵活性,提高学生分析问题、解决问题的能力。
(3)重视培养学生良好的学习习惯。
(4)计算是数学教学中的一个重点,今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练。
(5)注重提优补差,让所有学生都有发展。这次考试还有部分学生没有达到优秀,要关注他们,与他们一起分析原因找出对策,防止拉大距离。同时也要让那部分有余力的学生尽快脱颖而出,使全班的数学成绩有更大的发展。
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