2015-10-16
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学情分析
学生进一步了解条形和折线统计图的格式和作用。
学习目标
1.进一步了解条形和折线统计图的格式和作用,会根据条形和折线统计图中的数据回答有关的问题。
2.能掌握绘制条形和折线统计图的方法,能独立绘制条形和折线统计图。
导学策略
导学法
教学准备
投影仪、自制投影片、小黑板
导学流程设计:
教师预设
学 生活动
一.揭题。
二.展开
1.投影出示P63练习第1题的统计表。
先复习条形统计图的画法,再回答表后问题。
(1)2001年与1991年相比,哪些行业的人数增加了?哪些行业的人数减少了?
(2)2001年与1991年相比,哪个行业的人数增加最多?哪个行业的人数减少最多?
(3)结合这个地区的总人口是增加还是减少?写理由。
2.尝试画条形统计图。
3.根据统计图中的数据完成下图(第2题)。
投影出示P63练习四第2题。
根据统计图中的数据,请学生说说是画什么统计图?
(1)学生自己试一试,完成统计图。
(2)学生交流互评。
(3)教师小结。
三.巩固
练习基本练习题
四.总结
五.作业
几百几十加几百几十
几百几十减几百几十
用7、8、9的乘法口诀求商
二年级数学家庭作业综合练习
小学一年级下册数学第三单元测试卷(冀教版)
小学二年级数学家庭作业题
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人教版小学二年级数学下学期第二单元家庭作业
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二年级数学家庭作业:知识巩固
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用7、8、9的乘法口诀求商的练习
2016年的二年级数学家庭作业练习题
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小括号练习题
二年级数学家庭作业:练一练
统计试题
两步计算解决法
乘除法计算
小学一年级下册数学第四单元测试卷(苏教版)
小学一年级下册数学第五单元测试卷(青岛版)
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二年级数学家庭作业能力试验
小学数学二年级下册第一单元家庭作业
小学数学二年级家庭作业题
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