2020-08-06
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人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案(十)
一、教学目标
1、进一步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。
2、使学生初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简单的方法。
二、教学重难点
重点:掌握适合自己的、自己喜欢的计算方法。
难点:体会用数的组成来计算5以内的加法是最简单的方法。
三、教学过程
1、创设情境,导入新课
(1)电脑演示:美丽的森林里松鼠在四处活动,还伴随着清脆的松鼠的叫声。
(2)老师想知道有几只松鼠,谁愿意帮我?你是怎么知道的?
(3)多媒体继续演示.又跳来两只松鼠。 (学生观察)
师:这时你又看到了什么?想到了些什么?
(4)一共有几只松鼠?说说你是怎么想的。
(根据学生的回答,教师板书:3+2=)
2、合作交流,探索发现
(1)小组合作,探索多种算法。
师:3+2等于几?
你是怎样算出来的?请把你的方法告诉你小组内的同学们。
(2)全班交流算法。
(对使用不同算法的小朋友给予鼓励,并在3+2=的等号后面板书5)
师:刚才有一位小朋友是用我们学过的3和2组成5来计算的,这个办法很好,你们能用这种方法来算一算吗?
(同桌互相说一说)
四、教学总结
今天同学们都学得很认真,谁能谈谈自己的收获?
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