2020-01-28
收藏
在本学期开学之初,学校集体学习了中国学生发展核心素养。结合所学与本次教材培训相结合,我对数学教学有了新的理解。
一、数学教学教什么?
我国核心素养表表明,培养学生的理性思维、批判与质疑。英国数学课程标准要求科学探究;德国数学课程标提出数学交流;美国2000年版课程标准提出:学生具备交流、关联、表征的能力。作为数学教师,我们应该怎么做?王永春老师告诉我们要学会超越学科自身——超越数学理解数学。
二、数学最终达到的外显。
从小学数学课标到高中学生核心素养,我们会发现是一脉相承的。通过数学教学,学生要学会思考,学会自学,学会合作,学会交流,最终具备创新实践的能力。最终学生会用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言表达世界。
在日常教学中,我们常常陷入教材之中,与题目题型作斗争,而常常忘记我们的数学教学到底是为什么。通过王永春老师对学生素养和数学学科的分析,让我有了深深的思考。从教材中我们可以发现,无论是算理还是概念,都是从贴近学生的生活出发的,我们在课堂教学中,真正做到了么?从自我反思,好像并没有。我只是利用了生活的外衣去讲解数学。但是数学是能讲的清楚的么?王永春老师一句话点醒了我“知识结构是黑板上的,认知结构是在学生脑子里的”。这句话变相的在告诉我们学生为主题的课堂的重要性。
每当我们站在讲台上孜孜不倦的讲解时,我们的学生又能接受多少呢?我们学生的核心素养,学生素养从哪儿来呢?我们一直在拼命的教教材,却不知道我们到底教的是什么。在一年级,学生大都知道十根小棒要捆成一捆,但又有几个学生知道十个一捆是源于十进制的缘故?
我们总是匆匆忙忙,忙着教,忙着改,忙着考,却常常忘记去思考为什么。通过本次教材培训,我想,教育这漫漫长路之上,我们应该适当驻足去思考,我们应该给孩子带来什么,我们的孩子应该学什么,当他离开这所学校,完成这一阶段的教育,他能拥有什么呢?
2013北师大版选修(1-1)1.1《命题》ppt课件
2013北师大版选修(1-1)4.1《函数的单调性与极值》ppt课件2
北师大版(选修2-1)《空间向量与加减数乘运算》ppt课件
北师大版(选修2-1)《充分条件与必要条件》ppt课件(二)
2013北师大版选修(1-1)第三章《变化率与导数》ppt课件
2013北师大版选修(1-2)2.1《流程图》ppt课件
2013北师大版选修(1-1)3.2《导数的概念及其几何意义》ppt课件1
2013北师大版选修(1-1)3.1《变化的快慢与变化率》ppt课件1
北师大版(选修2-1)《立体几何中的向量方法》ppt课件之五
北师大版(选修2-1)《简单的逻辑联结词》ppt课件(一)
南阳市八中(选修1-1)4.2《导数在实际问题中的应用》(最大值与最小值问题)ppt课件
2013北师大版选修(1-1)3.4《导数的四则运算法则》ppt课件1
北师大版(选修2-1)《充分条件与必要条件》ppt课件(一)
北师大版(选修2-1)《空间向量的正交分解及其坐标表示》ppt课件
2013北师大版选修(1-2)3.1《归纳与类比》ppt课件
北师大版(选修2-1)《常用逻辑用语》ppt复习课件
2013北师大版选修(1-2)1.2《独立性检验》ppt课件2
北师大版(选修1-1)2.1《椭圆》(椭圆的定义和标准方程)ppt课件
2013北师大版选修(1-1)3.4《导数的四则运算法则》ppt课件2
2013北师大版选修(1-1)4.1《函数的单调性与极值》ppt课件1
北师大版(选修1-1)2.1《椭圆》(椭圆的标准方程)ppt课件
2013北师大版选修(1-1)3.2《导数的概念及其几何意义》ppt课件
北师大版(选修2-1)《空间向量》ppt复习课件
北师大版(选修2-1)《命题及其关系》ppt课件(三)
2013北师大版选修(1-2)3.3《综合法与分析法》ppt课件
北师大版(选修1-2)4.1《数系的扩充与复数的引入》ppt课件
2013北师大版选修(1-2)1.2《独立性检验》ppt课件
2013北师大版选修(1-2)3.2《数学证明》ppt课件
2013北师大版选修(1-2)2.2《结构图》ppt课件
2013北师大版选修(1-2)1.1《回归分析》ppt课件2
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |