2019-12-17
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1 数数 数的组成 第四课时
1.本节课中安排了多次学生合作活动,目的是培养学生互相合作的精神和良好的合作习惯。合作学习是今后小学阶段学习的重要方式之一,也是新课程中的一个重要理念。从某种程度上说,学习并不是合作的唯一目标,我们更要培养学生的合作精神,从而为学生将来进入社会具有良好与他人合作的意愿与动力打下良好的基础,养成优秀的品质,有利于学生将来的发展。所以,学生进入数学课堂,老师就要有意识地引导他们在具体的操作中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴交流。当然,在本节课实际的教学中,一年级的学生,有些都不会合作,这也完全在老师的预料之中。老师可以从指导合作入手,转而形成自我合作,因此,在学生活动时,老师对学生间的合作提出要求:让同桌两个人轮流说,说过的内容不要重复。
2.在例题的教学中,我突出了一个“逼”字。通过给学生一个只有个位和十位的计数器,请他们表示100,学生们发现仅有原来的两个数位已经不能解决问题的时候,就“逼”他们想出一个新的数位,百位就闪亮登场了!百位的出现满足了学生的自身需求和渴望,这从学生们兴奋地给计数器上的百位插上小棒的样子就可以感受到了,他们更自主地学习,理解数位意义及数位的排列顺序。通过操作,使学生进一步理解10个一是十、10个十是一百的十进制计数法的基本原理。
七年级数学有理数的减法5
七年级数学准确数和近似数2
七年级数学三角形的三边关系
七年级数学三角形高、中线与角平分线
七年级数学准确数和近似数3
七年级数学合并同类项的方法
七年级数学平行线的判定与性质的综合应用
七年级数学三角形的高和角平分线以及中线
七年级数学不等式
七年级数学画图形的对称轴
七年级数学角的比较和运算
七年级数学有理数的加减混合运算1
七年级数学解一元一次不等式2
七年级数学立体图形与平面图形
七年级数学有理数的加减混合运算2
七年级数学扇形统计图1
七年级数学与三角形有关的角
七年级数学等腰三角形
七年级数学等腰三角形的性质
七年级数学单项式2
七年级数学点线面体2
七年级数学单项式1
七年级数学平行
七年级数学代数同类项
七年级数学立体图形和平面图形
七年级数学平行线的判定1
七年级数学角的概念
七年级数学扇形统计图3
七年级数学三视图的画法
七年级数学多姿多彩的图形展示
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