2019-08-15
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1. 通过实物的演示、学生的操作,使学生理解和掌握思考的方法。由此概括出20以内的不进位加法和不退位减法的计算规律。
2. 让学生说出计算步骤,在巩固计算方法的教学活动中,作为教师要千方百计地为学生创造有意义的学习活动条件,尽量给学生多一点思考的时间,多一分活动的空间,多一次表现的机会,多一些尝试成功的喜悦,使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地,从而激励他们不断探索、创新。我相信,经过我不断地尝试与努力,我的学生们一定会更爱上数学课。
3. 体现生活数学化。通过让学生找生活中的数学,使学生养成注意观察、善于思考的习惯,体会到数学源于生活,又用于生活。
复数的四则运算导学案1
组合学案3
杨辉三角与二项式系数的性质学案
离散型随机变量的方差学案2
排列学案2
离散型随机变量的均值学案2
分类加法计数原理与分步乘法计数原理学案2
无穷等比数列的各项和教案
二项式定理学案2
复数的四则运算导学案2
矩阵的概念教案
一元二次不等式导学案3
二元一次不等式(组)与平面区域学案
独立重复试验与二项分布学案
条件概率学案
组合学案2
数学归纳法的应用教案
充分条件和必要条件导学案2
复数的几何意义导学案
一元二次不等式导学案2
离散型随机变量学案
合情推理导学案2
组合学案1
基本不等式导学案2
基本不等式导学案1
算法概念教案
正态分布学案
统计案例教案
复数本章复习与小结
基本不等式导学案3
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