2019-08-15
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1. 通过实物的演示、学生的操作,使学生理解和掌握思考的方法。由此概括出20以内的不进位加法和不退位减法的计算规律。
2. 让学生说出计算步骤,在巩固计算方法的教学活动中,作为教师要千方百计地为学生创造有意义的学习活动条件,尽量给学生多一点思考的时间,多一分活动的空间,多一次表现的机会,多一些尝试成功的喜悦,使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地,从而激励他们不断探索、创新。我相信,经过我不断地尝试与努力,我的学生们一定会更爱上数学课。
3. 体现生活数学化。通过让学生找生活中的数学,使学生养成注意观察、善于思考的习惯,体会到数学源于生活,又用于生活。
分段函数与映射课件1
实际问题与二元一次方程组教案2
函数的概念课件4
不等式导学案
选择结构教案1
平移导学案
实际问题与二元一次方程组教案1
二元一次方程组导学案3
分式方程导学案3
流程图教案
几何概型课件
三元一次方程组解法举例导学案
几种不同增长的函数模型课件
函数的运用课件2
分式方程导学案4
几类不同增长的函数模型2课件
加减消元法导学案
二元一次方程组导学案2
频率分布表教案
二元一次方程组学案
两直线的交点坐标、两点间的距离课件2
流程图与顺序结构教案
两条直线的交点课件
分式方程导学案2
平行线及其判定导学案
函数的运用课件3
函数的运用课件1
两直线的交点坐标、两点间的距离课件1
函数的奇偶性课件
实际问题与一元一次不等式导学案
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