2019-08-07
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4 连加连减
一课时
课后反思
1.创设问题情境,激发学生学习新知识的欲望。在教学中,老师根据一年级学生的年龄特点,创设学生感兴趣的问题情境。让学生用自己的语言去理解、描述图中的故事。在描述时,培养学生仔细观察的习惯和描述事情的能力,并愉快地融入新知识的学习中去。
2.让学生主动获取知识,促进发展。在教学连减时,学生根据连加的运算顺序自主探究连减的运算顺序。学生可以大胆地去尝试各种方法,从中体会到学数学的乐趣,从而不断获得成功的体验。
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苏教版五年级上册《整理与复习(2)》数学教案
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苏教版六年级上册《分数与分数相乘》数学教案
苏教版五年级上册《整理与复习(5)》数学教案
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苏教版五年级上册《解决问题的策略(1)》数学教案
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