2019-08-07
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2比 多 少
一 课 时
课后反思
1.关注学生已有的知识经验,运用知识迁移的规律,回顾旧知,引入新知。通过主题情境,一步一步地将学生引向学习内容,教学自然巧妙,有水到渠成之感,充分体现了新的教学理念。通过丰富的情境,引导学生用“同样多”“多”“少”来描述事物间的数量关系,让学生轻松自如地参与到教学中,能主动地学数学。学生的观察能力、比较分析能力都得以提高,建立起较强的数感。
2.尊重学生,给予语言的鼓励,学生用词不当时委婉纠正。让学生发表不同意见,尊重学生合理的选择,给学生一个宽松的学习空间,学生对学习数学的兴趣油然而生,自然而然地会用数学的眼光去观察生活,提出数学问题,进而用数学知识去解决问题。
新人教版八年级上册:12.2.1 用扇形图描述数据(1)
新人教版八年级上册:12.2.2用直方图描述数据
新人教版八年级上册:第3课时 函数图象(1)
新人教版八年级上册:12.1.3 直方图1
新人教版八年级上册:15.5.3因式分解
新人教版八年级上册:第1课时 变量与函数(一)
新人教版八年级上册:12.2.1用扇形图形描述数据
新人教版八年级上册:12.1.3 直方图
新人教版八年级上册:15.5.2 公式法
新人教版八年级上册:15.6 探究与整理
新人教版八年级上册:第13课时 一次函数应用(二)
新人教版八年级上册:13.1全等三角形
新人教版八年级上册:第10课时 一次函数应用(一)
新人教版八年级上册:14.1轴对称1
新人教版八年级上册:13.2 三角形全等的条件(3)
新人教版八年级上册:第22课时 用图表描述数据(三)
新人教版八年级上册:12.3.1 课题学习 从数据谈节水(1)
新人教版八年级上册:第6课时 正比例函数
新人教版八年级上册:13.3.1 角的平分线的性质(一)
新人教版八年级上册:13.2 三角形全等的条件(1)
新人教版八年级上册:第9课时 一次函数(三)
新人教版八年级上册:13.3.2 角的平分线的性质(二)
新人教版八年级上册:第15课时 一次函数与一元一次方程
新人教版八年级上册:15.4.1同底数幂的除法2
新人教版八年级上册:第5课时 函数图象(3)
新人教版八年级上册:12.1.1 条形图与扇形图
新人教版八年级上册:第7课时 一次函数(一)
新人教版八年级上册:12.2.2 用直方图描述数据(3)
新人教版八年级上册:第20课时 用扇形图形描述数据
新人教版八年级上册:第21课时 用直方图描述数据
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