2019-08-07
收藏
1 情景图
一课时
课后反思
1.引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。在教学中紧紧围绕学生的心理,从学生现有的认知规律和知识结构出发,让他们通过有目的地操作、观察、交流和讨论,从直观到抽象,主动构建自己的认知结构。
2.让学生养成与他人沟通、倾听他人意见的习惯。在教学中应根据学生的实际情况进行教学,只有这样,才能充分调动学生的主动性,使学生真正地获得数学知识,在数学学习上才有更大的发展。
七年级数学不等关系分析达标测试题
七年级数学正数和负数同步测试5
七年级数学正数和负数检测试题2
七年级数学观察猜想与证明测试题
七年级数学质量抽测练习题
七年级数学整式的加减检测试题
七年级数学平行线与相交线练习题
七年级数学与数学交朋友测试题2
七年级数学字母表示数单元测试卷
七年级数学有理数的除法练习题
七年级数学有理数的乘方同步练习
七年级数学正数和负数同步测试3
七年级数学不等式的解集测试题
七年级数学整式单元检测题
七年级数学正数和负数同步测试1
七年级数学正数和负数课时同步测试2
七年级数学有理数练习题3
七年级数学整式的运算章节测试题
七年级数学正数和负数同步测试2
七年级数学轴对称测试卷
七年级数学正数和负数课时同步测试1
七年级数学有理数的乘方检测试题
七年级数学正数和负数同步测试4
七年级数学相反数同步测试题
七年级数学正数和负数课时同步测试4
七年级数学轴对称图形测试题
七年级数学点线面体测试题
七年级数学在反复实验中观察不确定现象同步练习
七年级数学与数学交朋友测试题3
七年级数学有理数的除法检测试题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |