2019-08-07
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本帖最后由 桂馥兰香 于 2019-8-6 16:52 编辑
16、7的认识和加减法
第一课时
课后反思
1.随着开放式教学的深入开展,课堂中学生的主动性、创造性都得到充分的发展,应用多种方法解决有关数学问题的能力不断提高,课堂上的突发事件也不断增加。这就对老师提出了更高的要求,老师必须具有一定的教学机智和敏锐的洞察力,及时抓住学生在课堂上出现的一些问题,并把它作为一种课堂资源,及时调控课堂教学。
2.一年级学生活泼好动,所以教学时要为学生提供富有儿童年龄特点的活动内容,又因一年级学生的兴趣具有很大的盲目性,非常容易转移,在教学中,可采用做游戏的方式,吸引学生的注意力。
猜硬币
认识=、>、<
0的认识教学案例与反思
一年级数学《分类》
“9加几”的加法
人民币的简单计算
认位置(左右)
《年、月、日》教学设计
认识一元以上的人民币2
一年级上册四练习七
求一个数比另一个数多多少(少多少)复习2
两位数减一位数和整十数(退位)教学设计
一年级数学比大小
一年级上册认识物体
一年级上册三8、7加几和十几减8、7
一年级下《前后》
上下、前后
6、5、4、3、2、加几和十几减6、5、4、3、2
空间与图形总复习
青岛版100以内数的认识教案
两位数加一位数和整十数(不进位)
实践活动 假日小队
认识一元以上的人民币1
我教孩子认识钟表
和是8的加法和相应的减法
两位数加一位数和整十数(进位)教学设计
整理与复习20以内进位加法表
100以内数的认识——读数、写数
数数、数的组成、读数、写数练习课
1-5的认识和加减法
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