2019-08-07
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本帖最后由 桂馥兰香 于 2019-8-6 16:52 编辑
第二课时
课后反思
1.结合情境,引导学生操作,充分感受“一图两式”。通过从不同角度观察,列出两道不同的加法算式,并让学生说明是怎样看图列式的。这一环节初步感受“一图两式”,感知根据一幅图可以列出两道不同的算式。
2.独立操作,形成概念,理解“一图两式”。第一个环节是让学生在情境中感知“一图两式”。第二个环节是让学生在情境中独立地进行操作,进一步巩固和理解“一图两式”的意思。第三个环节是学生根据老师出示的直观图,自己独立列算式。使学生能够由具体的实物抽象到看直观图列式,由易到难,由具体到抽象,既给学生提供了自由的操作空间和充足的思考余地,又有意识地培养了学生用数学的意识。
3.根据学生的认知规律,合理安排教材内容。在教学设计中,把6和7的加减法分开处理,先教学加法,再教学减法进行巩固。这样,学生能够在理解加法的“一图两式”的前提下,进一步学习减法。在最后的练习中,再出现加法和减法的综合练习,使学生能够整体、全面地理解巩固新知识。
第六册轴对称图形
小学数学第六册教案
第六册连除应用题练习课
第六册用含未知数等式解应用题
24 时计时法
5.1.1 《毫米 分米的认识》教学案例|人教课标版
面积和面积单位
应用题(一)
变被动参与为主动探究(参赛)
一位数乘二、三、四位数
第六册除法应用题和常见的数量关系
两步计算的应用题
除数是一位数的口算除法
口算乘法(二)
第六册梯形的认识
被乘数末尾有0的乘法
应用题(二)
第六册几倍求和(差)应用题
年、月、日的认识
乘法应用题和常见的数量关系(二)
拿黑、白棋子
求近似数、四舍五入法
笔算除法(二)
笔算除法(四)
第六册除法的估算
三年级数学教案
长方形和正方形周长的计算
小学数学第五册教案
应用题(四)
现代小学数学第五册教案全集
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