2019-07-05 收藏
我校请来了二七区教体局的梁斌为我们进行了“数字教材探究及应用”的培训,学习后对数字教材有了一些深层的了解。
梁老师讲了数字教材的意义作用和使用方法。印象最深刻的是语文的数字教材的功能强大,可以给教材配上准确度高且身临其境的图片,可以范读课文,可以示范书写的笔画和笔顺,还可以插入各种声音和视频课件等,功能强大。会后我迫不及待下载了数字教材的数学版本,发现在图形与几何中配的图和动画教多且与教学内容融合,很是好用。
梁老师又介绍了信息技术与课程融合课大赛如何参与,对我们也是一种指导。针对我们在录制课堂的时候,我们应该如何占位,如何走位,如何把控时间等等从细节处都和我们谈到了。
对于有些比较简单的教学内容,通过学生小组活动或者讨论就可以解决的,就尽量不用数字教材,正所谓好钢要用在刃上,数字教材用到重点、难点的突破上;数字教材用得太频繁,学生也有审美疲劳,也会产生厌倦,因此数字教材要用就用在当处,用在合适的地方。有时电子教材还是不如学生动手操作的效果好,因此能动手操作的尽量不用电子教材替代,不能用仿真的电子教材全面替代日常教学
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