2019-06-04
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一年级数学上册《8和9的加减法》教学设计
目标
1、知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。
2、过程与方法:让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活动,在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。
3、情感态度与价值观:以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神,感受学习数学的乐趣。
教学重点和难点
1、教学重点:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。
2、教学难点:根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式(一图四式)。
教学过程
教学环节教师活动预设学生行为设计
意图
一、创设情境,复习引入。
1、复习口算:(口算卡片出示)
2、复习8、9的组成。
3、导入。学生正确口算并汇报答案。
学生和教师做数的组成游戏。学生说你的朋友在这里,我是1,7和1可以组成8.
学生听教师导入新课,感受没有见过的动物,说出看到得动物恐龙复习旧知,为新知学习做好铺垫。
二、自主探究,合作交流。(一)示图观察,根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式。
1、看图说话。
①出示恐龙图,创境激趣。
②指导观察,激励汇报
师:漂亮吗?你从图上知道了些什么?
2、看图写算式。
同桌合作:看恐龙图,你能提出哪些数学问题?同桌能帮忙列式解决吗?(同桌2人一人提出问题,一人列算式。)
3.汇报交流,相互评价
(二)操作悟理,感受加、减法之间的关系。
1、操作感悟。
(1)摆一摆:左边摆7个,右边摆2个。
(2)说一说:你是怎样摆的。
(3)写一写:根据你摆的学具,你能写出几道算式?
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:四减一等于五
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