2019-05-29
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作为一名小学教师,在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,但所面临的挑战和机遇也更多,所以教师应积极提高自身的思想和业务素质,为此特制定个人专业发展计划,为自己今后的发展指明方向。
一、指导思想
以《数学新课程标准》为个人研修指导方针,以“求真、求实、求效” 为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,积极提高自身的思想和业务素质,做一个综合素质过硬的教师。
二、自我分析
任教以来工作认真踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
三、个人专业发展目标
1.培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
2.要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级。
3.向身边优秀的同行学习管理经验,学习掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位,让我们的学生在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会上做个好公民,形成自己独有的工作风格。
4.向网络等优秀教学资源学习,进一步学习课件制作,熟练掌握班班通教学,把信息化技术和教学完美地结合起来。
四、实现目标采取的具体措施
1.首先要勤于学习更新观念,认真研究学科特点,认真学习《小学数学课程标准》。
2.努力完成日常常规工作,认真备课,认真上好每一堂课,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。
3.积极参加各种听、评课活动,向更有经验的老师学习,提高自己的教学能力。
4.加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。
5.每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作出分析,及时反思自己的不足,总结经验。
总之,在今后的时间里,我会继续发扬工作认真,乐于学习的特点,提高自身的综合素质,使自己真正成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。
《整十数加、减整十数》教学反思三
《小数点搬家》教学反思二
《平移和旋转》教学反思二
《正反比例的对比练习》教学反思
小学数学《分数与除法(二)》教后反思
四年级下册《数图形中的学问》教学反思二
北京版《分数的基本性质》教学反思
北师大版数学《铅笔有多长》教学反思
小学数学《小数的基本性质》教学反思
三年级下册《除数是一位数除法》教学反思
《解决用乘除两步计算的问题》教后反思
三年级下册《铺地面》教学反思
《分数乘法》教后反思
小学数学《合数与质数》教后反思
小学数学《分数的产生与意义》教后反思
人教版小学数学《分数基本性质》教后反思
《解决问题的练习课》课后反思
小学数学《真分数和假分数》教后反思
北师大版数学《运白菜》教学反思
《回收废电池》教学反思二
第四单元《年月日》教学反思
一年级下册数学《认识人民币》教学反思
《面积和周长的对比》教学反思
人教版小学数学《约分》教学反思
小学数学《分数与除法(一)》教后反思
一年级教师公开课反思
小学数学《简便运算知识的整理与复习》教学反思
《100以内的加法和减法》教学反思三
小学数学《比赛场次》教学反思
人教版小学数学《扇形统计图》教学反思
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