众所周知，现在虽然倡导素质教育，可现实中，对学生检测的方法无外乎考试，俗话说：伸出五个手指还不一样长，只要考试就会出现先后名次。而这个名次不论公开与不公开，也无论是否奖励与惩罚。考试成绩差终究不是好事，无形中教师之间，学校之间就拉开了剑拔弩张竞争阵势。

上午上了两节课，大课间的时间，学校领导返回原来交的教学计划，原因是原来的教学计划，在教学成绩上没有明确规划出自己努力的目标，每位教师要写出自己在今后的教学成绩上，明确写出期中考试目标是第几名，期末考试目标是第几名，如果县里抽测目标又是第几名。也就是所谓的立“军令状”。

说起立“军令状”，我实在心中没谱。想想以前，我们数学组四名教师中有三名都是有多年教龄的老教师，虽然谈不上经验丰富吧，最起码在教学上各自都有自己的独特方法。上课的重难点掌握得当，课下辅导学生比较到位，既相互竞争，又友好合作对外，最终教学成绩还不错。我作为备课组长，工作起来比较得心应手。

现在，我们数学组的两名教师都调离了，与我并肩作战的是三名小姑娘，她们从未涉及讲坛，更无经验可谈。我不止一次在办公室叹息道：调走两名教师，等于砍了我的左膀右臂，要想胜利谈何容易呀！没办法，只能照章办事。

晚上回家，我还在为立“军令状”的发愁。如何能实现呢？虽然这两周时间，我们每次都是认真备好每一节课，明确指出每节课的学习目标。精心设计教学环节，如何精彩地导入，如何抓住学生的注意力。甚至在语言表达上都进行指点，三个小姑娘在教学上进步很快，基本能驾驭课堂了。可是要想在县上抽测取得前几名，着实让人心里没底。

我们作为教师，既然立了“军令状”，就不会说说而已，就会朝着目标前进努力。就像我们在教学中，教学目标就像长在树上的桃子，“让学生跳一跳就能摘到桃子”。“桃子”对学生有相当的诱惑力；“跳一跳”是学生的努力，而这次是我们教师努力，在县里抽测拿奖对于我们就是诱惑力，我们也要努力“跳一跳”。“跳一跳”虽然也不一定会摘到桃子，可我们不跳，就永远摘不到桃子。

在下步工作中，我准备从以下做起：

一、加大备课、上课力度。上课前，我们细微备课，不光备教材，更重要的是备学生，完善教学设计方案。上课时，我每讲一节课，都让她们三个听课，然后给自己班上课，我还会跟踪指导。遇到不清楚地地方多还要多讨论，找出适合各自班级的教学方法。

二、适当及时做好检测。以前，小学生不倡导考试，可是要想知道学生阶段的学习请况，适当地检测必不可少。特别是对于新教师而言，我们要通过检测，看那些知识老师没有讲到，可以做到及时地补讲。学生那点掌握不牢，可以多加练习。要不然到了最后就是亡羊补牢为时已晚。

三、认真分析测试情况，缩短教师成绩差距。因为期末我们打的是团体仗，所以不能让每个老师掉队，教师之间要团结一致，互相帮助，工作上毫不保留传授方法。

总之，我们在教学工作，会尽职尽责，尽力做好每项工作，相信离我们的目标会越来越近。