2018-04-02 收藏
上周日,有幸参加了走进新时代——小学数学名师新课堂教学观摩研讨会,学习了徐斌、顾志能两位老师的课堂,聆听他们的教育理念,深深触动了已经工作许久的我。
两位老师虽是全国著名特级教师,但是他们都能用心感受学生的需求,弯下腰和孩子说话,创设有意义的学习情境,激发孩子们学习的情趣和积极性,赢得他们的喜爱。深深感受到,好老师不是说出来的而是做出来的。在这样朴实无华而又思绪万千的课堂遨游,面对真诚有爱的老师,对孩子来说就是最幸福的事。
尤其对顾老师的课感受颇深, 他的课上了近50分钟,丝毫没有感觉出这么长的时间,因为在顾老师的一步步引导下,所有听课老师也像学生一样在思考一个又一个不断深入的问题。顾老师抓住了数学课堂的内涵,同时也懂得孩子的心理需求,在解答问题的快乐中,时间就这样不知不觉地流逝。
数学是思维的体操,教学,可以像顾老师这样设计“复杂”一点,只有在“复杂”的过程中,孩子的灵感被激活,智慧在生长。 愿我们的每一节课,都能像这些名师一样,虽朴实无华,却掷地有声,让孩子体验会思考的快乐吧!
高一数学对数函数22
高一数学二次函数性质的再研究1
高一数学集合与简易逻辑10
高一数学对数函数21
高一数学不等式12
高一数学函数12
高一数学正余弦函数的图象及性质1
高一数学正余弦函数的图象及性质2
高一数学常用初等函数的图象和性质2
高一数学对函数的进一步认识3
高一数学不等式13
高一数学集合与简易逻辑13
高一数学二次函数性质的再研究2
高一数学对数21
高一数学对数与对数运算应用
高一数学对函数的进一步认识1
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高一数学函数的简单性质1
高一数学不等式14
高一数学常用初等函数的图象和性质1
高一数学不等式15
高一数学函数13
高一数学对函数的进一步认识2
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高一数学函数16
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高一数学集合与函数综合测试
高一数学函数11
高一数学函数的简单性质4
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