2018-03-29
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本学期,我要开展的内容如下:
一。本学期要达到的目标:
(一)知识和技能方面
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
2、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。
3、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。(二)数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。
3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(二)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(三)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
为达成目标要采取的措施:
1. 从生活现象引出数学问题
2. 增加数学课堂的趣味,穿插与本堂课有关的小游戏。
3. 布置一些有趣的作业,让学生通过自己动手,体验知识的获得。
4. 多照顾学困生,一节课容量不能太大,而是讲细致,反复多次强调,创造机会让学困生发言。
5. 一堂课要有教有练,练习题要针对不同层次的学生。
6. 试卷尽量自己出题,因为买来的试卷可能不适用于我们的教学目标。
7. 加强口算练习,上学期也是这么做的,这学期会继续如此,课前两分钟口算,30道题2分钟,上学期我们班有一半的学生可以达到要求,这学期尽可能的让另一半学生也达到要求。
二、开展的竞赛
1. 口算竞赛。共两期,第一期4月中旬考察20以内退位加减法,共50道题,时间3分钟。
第二期6月中旬考察100以内的加法和减法,3分钟50道题。
两期计算比赛会对口算能力差的孩子制定每天连口算的计划,过段时间再次对该生进行测试,记录他口算的进步。
2. 应用题竞赛。共两期,第一期4月中旬,考察20以内的数的应用题,第二期6月中旬,考察100以内数的应用题,题型主要是看图列算式、求一共问题、求还剩问题、多余条件、A比B多几或少几。
三。做好单元检测
每单元结束后,进行单元检测,并做好反思,这道题是谁做错了,做错的人有多少,问题出在学生还是出在老师。
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