2017-07-13 收藏
第五单元 6—10的认识和加减法
第一课时6和7的认识
总课时数:
授课时间:
教学目标
1、通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。
2、在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。
3、通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。
教学重点:会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。
教学难点
6的写法
教具、学具准备
计数器、小棒若干、图片若干、尺子等。
教学过程
一、复习
1、从0数到5,再从5数到0。
2、出示0—5六个数字,读数。
二、新授
1、学习数数和认数。
①出示第39页的主题图。
②观察思考。
说一说画面上有什么?各有多少?(小组交流)
③交流、汇报。
④抽象出画面中的数。
问:桌子的张数、同学的个数用数字几表示?(用数字6表示)
板书:6
问:椅子的把数、师生的个数用数字几表示?(用数字7表示)
板书:7
2、教学数序。
①学生认真观察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠子?再拨一颗是多少呢?(7颗)
②通过直尺,直观教学数序。
让学生在自己的尺子上找一找5、6、7的顺序。
③教师将直尺图展示出来,只写出0、1、2、3、4、5。
问:6和7应该写在什么位置呢?
3、比较大小。
①先摆5个圆片,在下面再摆6个圆片。
问:谁比谁多?谁比谁少?
板书:55
②先摆6个圆片,在下面再摆7个圆片。
问:谁比谁多?谁比谁少?
板书:66
4、教学6、7的序数。
①看书第43页。从左数第6瓶里有几条金鱼。
②有6条金鱼的瓶子是第几瓶。
③从左边数起找到第7瓶,再数一数瓶里有多少条金鱼。
5、指导书写
①指导学生观察,启发想像6和7像什么?(6像哨子,7像拐杖等。)
②教师在田字格中范写,学生书空。
③学生在书上写字格中描出6、7。提醒学生坐姿端正,眼与书之间保持合理的距离,书写要工整美观。
三、巩固练习
1、抢答练习。
①5后面的数是几?
②6后面的数是几?
③7前面的数是几?
2、完成练习九第1-3题。
①第1、2题。出示题目,明确要求,学生完成题目。
②完成第3题。教师引导学生理解题目要求。学生完成练习。适当引导学生对“6只”和“?只”作比较,加深学生对基数意义和序数意义的理解。
四、课堂总结
设计, 数学, 教学
北师版七年级数学统计图的选择
七年级数学轴对称单元复习
七年级数学镶嵌教案1
北师版摸到红球的概率教案1
七年级数学三角形的外角3
七年级数学镶嵌教案2
北师版摸到红球的概率教案2
七年级数学有理数的加法9
七年级数学消元教案3
七年级数学直线与角
七年级数学轴对称图形1
七年级数学直线射线线段3
北师版七年级数学认识三角形
七年级数学用字母表示数教案2
七年级数学用坐标表示平移1
北师版七年级数学截一个几何体
七年级数学用坐标表示平移3
苏教版二元一次方程教学设计
北师版七年级数学数轴
北师版七年级数学有理数的加法
七年级数学补角和余角说课教案
七年级数学直线射线线段1
七年级数学用列举法求概率说课稿
七年级数学直线平行的条件3
北师版七年级数学游戏公平吗教案
七年级数学有理数的加法8
北师版七年级数学日历中的方程教案
七年级数学用字母表示数教案1
七年级数学机会的均等与不等1
七年级数学直线射线线段教案
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