2017-06-19 收藏
六年级数学上册教学计划
班庄小学 六1班
一、学情分析
本班共有学生61人,大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不够,上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生基础知识掌握不够扎实,学习数学有很大困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与、各抒己见、互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。
二、具体措施
1.创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
2.及时反思,真正领会教学设计意图,提高驾御课堂的能力。采用“激励性.自主性.创造性”教学策略,以问题为线索,恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点、变多讲多练,为精讲精练,真正实现师生互动、生生互动,从而调动学生积极主动学习,提高教与学的效益。
3.学生学习方式
①预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。
②通过同学讨论等找出解决问题的方法。
③教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
④利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。
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