2017-07-10 收藏
一、再一次梳理知识
一般老师在组织第一轮复习的过程中,都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络,之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强,对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等,一些同学可能会重新模糊起来,这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道数与式、方程(不等式)、函数、统计、三角形、四边形、圆等各块内容中的基本概念及基本要求,为此,可以结合教材《数学学科教学基本要求与训练》进行梳理。
二、分析模拟考失分原因
各区的模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查,它不仅评估考生的成绩,更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足,所以一定要仔细分析考试中失分的原因。一般来说,有的失分显示出复习有遗漏,表现在考生对某知识的理解含糊不清;有的失分显示出学习习惯不好,浮躁不踏实,表现在没看清题意等所谓的粗心而做错;有的失分显示出理解能力、分析能力不强,表现在答非所问或应用性问题失分;有的失分显示出基本能力较弱,表现在简答题出错;有的失分显示出解综合题能力不强,表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。只有仔细地分析失分原因,才能相应地制订本阶段复习策略。
小编常常碰到一些学生仅在模拟卷的最后两题上失分,这显然是综合能力有待提高。这些同学往往解题时依赖性比较强,平时较少独立解决综合题,有的甚至一看到综合题就紧张害怕。建议这样的同学有意识地增加独立完成综合题的经历,可以选择今年各区数学模拟卷中的最后两题,每次花一节课时间去解,并尽早了解自己是否解对。记住一定要搞清楚错在哪和为何错。经过几次这样的训练,解综合题的能力就会有所提高。
三、分析各区模拟卷的共同特点
综观各区数学模拟卷会发现这样一些特点:首先,应注意到试卷的前三个大题注重考查数学的基本知识与技能,涉及数与式的有关概念和运算、方程(组)或不等式(组)的有关概念和解法、函数解析式的确定和图像性质的应用、统计的知识以及简单的几何计算等等。尽管这部分试题有时提法比较新颖,例如会结合图形运动或以开放题的形式出现等等,但终究是基本要求,只要考生有一定的基础,就一定会做。如果还能有细致踏实的学习作风,那么这部分还可以得满分。
其次,应注意到试卷的第四大题一般要适当考查综合能力。这里往往会出现几何证明题、实际应用题、以直角坐标系和函数为主要内容的综合题,以及以几何论证和几何计算为主要内容的几何综合题。特别在后两类综合题中,还常常会结合图形运动,进一步考查学生的探究能力,从中检查学生是否具有一定的函数思想、方程思想、数形结合思想、分类讨论思想等数学思想。
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