一年级下册教学设计整十数加一位和相应的减法练习课_教学设计

一年级下册教学设计整十数加一位和相应的减法练习课 2017-04-11 收藏

一、教学目标：

1．知识与技能：进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。

2．过程与方法：使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。

3．情感态度与价值观：培养学生参与、自主探索的意识。

二、教学重、难点：

教学重点：整十数加一位和相应的减法的口算方法。

教学难点：算法多样，培养学生思维的灵活性。

三、教学过程：

一、基本练习。

1.口算

50+3= 76-6= 40+5= 63-3=

29-9= 4+60= 81-1= 9+30=

20+7= 42-2= 90+6= 59-9=

a、学生独立完成口算，集体订正。

b、指名说50+3、76-6的算理。

c、刚才我们口算的是整十数加一位数及相应的减法，今天我们一起来上一节有关整十数加一位数及相应的减法的练习课，看看谁的表现最棒。

2.在○里填上“＞”、“＜”、或“=”。

30+5 ○53 　 78 ○78-8 　60+9 ○69

86-6 ○81 　49 ○40+7 　50+6 ○6+50

a学生读题后说解题方法，独立完成后集体订正。

b让学生讨论有哪些题可以不用算就能比出大小。

3.连线。

90+3 28-8 1+50

得数大于50的算式　得数小于50的算式

74-4 18-9 57-7

a、学生读题后说解题方法，独立完成后集体订正。

b、让学生讨论57-7为什么没有连线。

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