2017-04-11 收藏
天在省实验小学参加了有关“数学文化课”的培训,李铁安教授对“数学文化课”做了阐释,李教授精彩的报告使我对“数学文化课”有了初步的认识和了解,同时对目前数学学习及学生对数学课的态度有了更多的了解。
当前我国小学生数学学习的境遇不容乐观,我也是一名小学数学教师,我也是一线教师,通过日常教学发现80%的学生都比较讨厌学生数学,他们感觉数学很枯燥,数学课堂上需要动脑,多数学生喜欢死记硬背,不喜欢不停的动脑思考。学生普遍存在的问题是:缺乏对数学内涵的了解与数学价值的认同;缺乏数学学习兴趣和自信心;缺乏天真的好奇心和大胆的想象力;缺乏问题解决的意识和能力;缺乏科学而灵动的数学思想。好多学生遇到不会的题目会上网搜或是借助作业帮等软件搜索答案,养成了惰性,很难纠正。“数学文化课”恰恰是充满趣味性能激发学生的学习兴趣,究竟什么是“数学文化课”?“数学文化课”的育人价值究竟在哪里?怎样上好一节高品质的小学数学文化课?一系列问题的答案在李教授的报告中能找到答案。
“数学文化课”就是课堂内容充满文化味道、教师教学充满文化品格、学生学习充满文化意趣,课堂氛围松弛,让学生的学习积极性被点燃,这样才真正起到教育的作用。“数学文化课”的育人价值在于:通过数学学习------塑造自信心------唤醒好奇心------启迪智慧心;想学数学-------能学数学------爱学数学------会学数学;通过数学学习------培育数学核心素养-----提高问题解决能力;让学生的兴趣“火”起来;让学生的思维“动”起来。
如何上好“数学文化课”是关键,需要教师从教学设计入手,优化教学设计深入挖掘数学内容中的文化价值及数学核心素养要素,找出切入点,设计合适有效的教学;强化学习过程,给学生充分的学习时间,为学生创设丰厚的思维历程,由简入繁。教师在教学中要善于反思自己的教学,不要问学生听明白了没有,而要问学生老师讲明白了没有,老师的教学语言也很关键,处处显示对学生的尊重,才能更好地赢得学生的尊重,学生才会慢慢的喜欢上数学课。
李教授的结束语给我留下了深刻的印象:你可以热爱数学,你可以讨厌数学,但你的生活中不能没有数学,因为如果没有数学,或许是你人生的错误!所以,人生在世为了避免不必要的错误,为了可能撞见和迎来的幸福,不妨学一学数学吧!这一段话,说明数学是一门十分重要的学科,告诫每一个人都要用心学数学,学数学才能更好地用数学服务生活,作为数学老师更应该用心的教好数学,让数学更好地服务每一个人,同学们行动起来,老师们行动起来,既然它重要,就让我们认真对待它吧!
2016届高考数学知识讲解总复习导学案14
中考数学一元一次不等式(组)复习
中考数学一元一次不等式(组)
2017届高考理科数学第一轮复习教案15
2017届高考理科数学第一轮复习教案20
2016届高考数学知识讲解总复习导学案15
中考数学一元一次方程复习
2017届高考理科数学第一轮复习教案1
2016届高考数学知识讲解总复习导学案1
2017届高考理科数学第一轮复习教案37
2016届高考数学知识讲解总复习导学案17
2017届高考理科数学第一轮复习教案21
中考一元二次方程应注意的问题
2016届高考数学知识讲解总复习导学案12
2015届高考数学第二轮知识梳理复习学案40
2017届高考理科数学第一轮复习教案22
2016届新课标高考理科数学第二轮知识点复习学案23
2017届高考理科数学第一轮复习教案2
2017届高考理科数学第一轮复习教案12
2017届高考理科数学第一轮复习教案17
2017届高考理科数学第一轮复习教案40
2016届高考数学知识讲解总复习导学案11
08中考数学复习综合题专题
中考数学一次方程(组)及应用
2016届高考数学知识讲解总复习导学案13
2016届新课标高考理科数学第二轮知识点复习学案20
2015届高考数学第二轮知识梳理复习学案44
2017届高考理科数学第一轮复习教案16
2017届高考理科数学第一轮复习教案18
2017届高考理科数学第一轮复习教案19
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |