2017-02-23 收藏
第三单元
圆柱与圆锥
【教学目标】
1.认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决相关的简单实际问题。
3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型的活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。使学生经历探索知识的过程,培养学生自主解决问题的能力。
【重点难点】
1.认识并掌握圆柱和圆锥的形体特征,掌握圆柱表面积和体积、圆锥体积的计算方法及推导过程。
2.利用所学的知识解决实际问题。
【教学指导】
1.加强数学知识与实际生活的联系,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
本单元内容加强了与生活的联系,也为教师组织教学提供了思路。因此教学时应注意加强与实际生活的联系,重视运用所学知识解决实际问题的意识与能力的训练。如,在认识圆柱和圆锥之前,可以让学生收集、整理生活中圆柱、圆锥的实例和信息材料,以便在课堂中交流。认识圆柱、圆锥后,还可以让学生根据需要创设和制作一个圆柱或圆锥形物品,让大家欣赏或使用,这样既可激发学生的学习兴趣,又可提高学生运用数学为生活服务的意识和能力。
2.让学生经历探索知识的过程,培养学生自主解决问题的能力。
本单元加强了对图形特征、计算方法的探究。为此,在教学时,应放手让学生经历探索的过程,在观察、操作、推理、想象过程中掌握知识、发展空间观念。如圆锥体积的教学,教材首先创设了一个问题情境“如何知道像铅锤这样的物体的体积?”引导学生探索,并给出提示:圆锥的体积与圆柱的体积有没有关系。在教学时,教师应大胆放手让学生探究,注意提供给学生积极思考,充分参与探索活动的时间和空间。如圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,应让学生在经历试验探究的过程中获取,以改变只按教材说明进行演示得出结论的做法。
【课时安排】建议共分10课时:
1.圆柱 6课时
2.圆锥 3课时
整理和复习 1课时
【知识结构】
1.圆柱
高一期末数学函数与方程知识点总结
青岛版五年制一下:《100以内的加法和减法(二)》教学反思
人教版五年级数学上册期末素质测试题
人教版一年级数学下册《100以内数的认识》教学反思
青岛版一数下:《100以内数的认识》教学反思
小学六年级数学期末比和比的应用复习知识点
苏教版一年级数学下册《两位数减一位数》教学反思
六大2015-2016学年高考数学一轮复习策略
人教新课标第二册数下:《两位数减一位数和整十数》教学反思
2016年四年级数学上册综合应用题
人教版一年级数学下学期《认识图形》教学反思
人教版一年级数学下册《认识图形》教学反思
小学六年级数学期末百分数复习知识点
2016年第一学期九年级数学寒假作业练习(寒假接力棒)
三年级数学上册《年 月 日》课后练习
人教新课标一年数学下《两位数减一位数和整十数》教学反思
2016七年级上册数学复习练习:一元一次方程
初三上册数学2016年寒假作业答案(人教版)
2016高考一轮数学复习五大解题思路
七年级上册数学随堂练习:等式的基本性质
初一上册数学课后训练:整式的加减
人教版五年级数学上册期末模拟计算题
苏教版一年级数学第二学期《十几减9》教学反思
人教新课标一年数下:《两位数减一位数和整十数》教学反思
五年级数学上册奥数思维训练整除专题
2016年四年级数学上册期末模拟试卷
广东松山湖莞美学校2016届高三数学一模试卷(含答案)
苏教版一年级数学下:《十几减9》教学反思
2016年寒假大串联:九年级数学寒假作业答案参考
初一年级上册数学课后练习:等式
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |