2015-09-03
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教学内容:整理书包
教学目标:
1、使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。
2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。
教学重点:按照确定好的标准进行分类。
教学准备:学习用具,几何图形。
教学方法:情境活动参与教学。
教学过程:
一、活动导入
1、让学生整理自己的书包。
组织讨论:说一说是怎样整理的,
2、让学生看一看教科书的图。
说一说这两个小朋友怎样整理的。
3、小结:
分类结果在同一标准下是一样的,在不同标准下呈现多样性。
二、练一练。
1、分一分,说一说。
(1)怎么分?说标准。
可以按年龄分类,按性别分类。
(2)图上有什么,怎么分?
可以按颜色分类,按样式分类,按样式和颜色分类。
(3)图上有什么,怎么分?
可以分成机动车和非动车两类:大车、小车、自行车三类,按分配个数分成三类。
2、看一看,可以怎样分。
(1)图上画着什么,可以怎么分。
(2)汇报,交流:可以按大小分类,按形状分类。
3、想一想有哪几种分法。
看图,可以怎样分。
按大小分类,按颜色分类,按用途分类。
三、小结,实践
1、这节课你学会了什么,明白了什么?
2、实践活动。
到图书馆或书店看一看。
五 位置与顺序
《计算工具的认识、电子计算器的使用》教案
四年级下册《小数的意义与读写》教学设计
第一单元大数的认识:1亿有多大
四年级下册《加法交换律和结合律》教学设计第二课时
《口算乘法》教案
第三单元三位数乘两位数:积的变化规律
《亿以上的数的读法》教案
《速度、时间和路程的关系》教案
第一单元大数的认识:比较数的大小(2课时)
北师大版《三角形内角和》教学设计
《亿以上的数的写法》教案
《口算除法》教案
第一单元大数的认识:亿以内数的写法
人教版数学《三角形的内角和》教学设计
四年级下册《乘法的简便计算》教学设计
第六单元统计《纵向复式条形图》教案(2课时)
《垂直与平行》教学设计三
第一单元大数的认识:大数的改写
《用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用》教案
第三单元三位数乘两位数:口算乘法的练习
第二单元角的度量 :角的分类和画法
《混合运算》教学设计
四年级下册《减法的性质》教学设计
第一单元大数的认识:亿以内数的认识
《数学广角——植树问题》教学设计
第三单元《三位数乘两位数》教案练习课
四年级下册《除法的简便计算》教学设计
《乘法估算》教学设计
四年级下册《乘法交换律结合律》教学设计
四年级下册《小数的读法》教学设计
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