2016-12-14 收藏
一、填空。(48分)
1.2时=( )分 2分=( )秒 180分=( )时 120秒=()分
2.在“○”里填上“>”、“<”或“=”
5分○50秒 4时○300分 200秒○4分 400分○6时 80分○100分
3.在( )里填上合适的时间单位
(1)一节课的时间是40( )
(2)看一场电影要2( )
(3)小明跑100米要用16( )
(4)工人叔叔每天要工作8( )
(5)张勤洗两块手帕要用10( )
二、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(10分)
1.分针走一圈经过的时间是60秒.( )
2.时针走一圈经过的时间是12小时.()
3.秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字,经过的时间是5秒.( )
4.分针从钟面上的2走到7,中间经过了35分.( )
5.妈妈上午7:30上班,11:30下班,她上午工作了4小时.( )
三、选择题(把正确答案的字母填在括号里)(10分)
1.分针从一个数字走到下一个数字,经过的时间是().
A.1分钟 B.5分钟 C.1小时
2.秒针走一圈经过的时间是( ).
A.1秒 B.1分 C.1小时
3.第一节课在8时15分上课,8时50分下课.这节课上了( ).
A.半小时 B.35分 C.40分
4.工人小李和小王各做24个零件,小王用了6小时,小李用了8小时.( )
A.做的一样快 B.小王做的快 C.小李做的快
整数加法运算定律推广到分数加法
异分母的带分数加、减法
小学数学第十册《圆的认识》教案
《能被3整除的数的特征》教学片段
分数与除法
总复习《数的认识》教学设计
“分数的意义”教学设计与评析
《分数的基本性质》教案
“数字与信息” 教学设计
人教课标版数学《方程的意义》教学设计
循环小数
《最大公约数和最小公倍数的比较》教案
复习小数的乘法和除法意义和法则
人教课标版数学第6页“练 习”教学设计
“用数对确定位置”教学设计
小数除法的意义和除数是整数的小数除法
长、正方体知识的应用
分数的意义
应用题(一)
“分数的意义”教学设计、评析
数学活动课:《节约能源》(自编)
数的整除复习设计
“质数和合数”教学实录与评析(续一)
《长方体的认识》教学设计及反思
体积和体积单位
人教课标版《解决实际问题》教学设计
数字与信息
《立体图形的初步认识(准备课)》
“圆的周长”教学设计
《分数的基本性质》教学设计及反思
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |