2016-12-06
收藏
圆
易错点1:对弧、弦、圆周角等概念理解不深刻,特别是弦所对的圆周角有两种情况要特别注意,两条弦之间的距离也要考虑两种情况。(选题最后一题考)
易错点2:对垂径定理的理解不够,不会正确添加辅助线运用直角三角形进行解题。
易错点3:对切线的定义及性质理解不深,不能准确的利用切线的性质进行解题以及对切线的判定方法两种方法使用不熟练。
易错点4:考查圆与圆的位置关系时,相切有内切和外切两种情况,包括相交也存在两圆圆心在公共弦同侧和异侧两种情况,学生很容易忽视其中的一种情况。(25题分类讨论)
易错点5:与圆有关的位置关系把握好d与R和R+r,R-r之间的关系以及应用上述的方法求解。
易错点6:圆周角定理是重点,同弧(等弧)所对的圆周角相等,直径所对的圆周角是直角。直角的圆周角所对的弦是直径,一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
易错点7:几个公式一定要牢记:三角形、平行四边形、菱形、矩形、正方形、梯形、圆的面积公式,圆周长公式,弧长,扇形面积,圆锥的侧面积以及全面积以及弧长与底面周长,母线长与扇形的半径之间的转化关系。
《圆的面积》教学思路及教学课案评析
《工程问题》教案(二)
《比赛场次》教学设计
小学数学《折扣》教学案例
小学数学《比的应用》教学设计
能被3整除的数的特征
数的整除
“稍复杂的分数乘法应用题”教学设计
稍复杂的分数乘、除法应用题的比较
工程问题(一)
《分数乘法》教学设计
反比例的意义
“长方体的认识”教学设计与评析
“认识长方体和正方体”教学设计
比例尺
百分数和分数、小数的互化
百分数应用题(三)
圆的周长(二)
“求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题”教学设计
《分数乘整数》教学设计
“长方体和正方体的认识”教学设计
“大树有多高”教学设计
正比例的意义
《圆的认识》教学实录与评析
《圆的周长》教案(一)
“相邻体积单位间的进率”教学设计
百分数应用题(一)
巧算周长
圆柱的表面积
《百分数的意义和写法》教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |