2016-11-15
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走进深圳,观摩名师课堂,同上一节,仅听两节《认识小数》截然不同,不同的思想,不同的观念,不同的坚守,让我感受颇深。数学源于生活,应用于生活,袁老师的课是以发散孩子的思维为主,让学生在课堂上实现了一次头脑风暴,高老师的课堂是让学生走入生活找到小数,都很棒!谢谢两位老师给我们带来精彩的课堂! 我觉得,袁老师的课堂很丰富,是一场盛宴,视频很直观的呈现了十进制的过程,最后一个环节里让学生表达0.8,学生在表示、思考08时,重视了学生的数学思维,和学生的推理能力和创新能力。但是对于三年级的孩子我觉得老师是有必要板书书写小数。高老师的课是最适用于三年级孩子,我们觉得真正的课堂不需要太花哨,只要达到本节课的目的就好!学生能有一得就好!但是高老师对学生的提问有些不到位,比如最后提问学生在哪里见过小数,这个问题问的不够恰当,学生才会回答偏了。
我觉得老师的提问很重要! 最后,两位老师我觉得各有特点,我更喜欢袁老师的提问,喜欢高老师的教材使用!
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