数学一上：《比较》_教学设计

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数学一上：《比较》 2015-07-23 收藏

教学目标：

1、让学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。

2、培养学生初步的观察、比较、分类、推理和交流等能力，提高学生基本的数学素养。

3、通过比较活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、动脑思考的好习惯。

教学重点：

让学生经历比较的过程，能按照给定的标准进行比较；在比较的过程中，获得比较的方法

教学难点：借助一一对应的方法，清楚表达三个量之间的比较

教学过程：

一导入

二新授

(一)（课件）说说那个轻哪个重？

1、介绍图意

2、生观察图后说说发现了什么，怎么看出来的？

3、再说图意.

(二)摆摆用羽毛球拍和乒乓球拍摆.(各4)

1、说说怎么想的？

2、说话：( )和( )同样多

(三)摆和说

1、摆5只白兔，3只刺猬，1只小猫

2、说说发现了什么数学问题？

3、猫和刺猬再填上几只就和小兔同样多了？

三.巩固练习

14页练一练1、2、3、4、5比高矮，比薄厚，比长短，比大小，比轻重.

四.小结：想想生活中还有哪些事物可以进行比较，比较什么？

五.作业：到家中去找物体进行比较

板书：比较

图片

课后反思：大多数学生能根据已有的生活经验对2 个物体的大小，多少，轻重，长短等进行比较。但对于3量间的比就略显难了。

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