练习课 ５以内加减法

教学目的：复习巩固５以内的加法、减法加法交换律，有关０的加减法。

教学重点：开放式习题的练习

教学难点及突破方法：第８题，按得数填算式，不能与花上的数重复

自己思考小组讨论集中反馈

课前准备：在黑板上画图 幻灯片

教学过程：

准备题：１.游戏，排排队。11个人，手拿010的数，按顺序排队，余下两人检查对错。（生：排队）

0下来，单数从后退一步，双数往前走一步（生：按要求去做）

单数和双数分别读出自己的数。（生：体会单双数以及数之间的位置顺序）

（二）练习一新授1.先做45题，找规律画图填空

生：观察画图填空△△△ △

每次少2个

小猫应该排在哪儿？生：观察 5和9之间

2.进行12题（1）看图列式计算（生：自己看图计算3＋2＝5 ２＋３＝５）

（２）小猴吃桃，一共有几个桃？（４个）小猴可能吃掉几个？还剩几个？（小猴必须要吃）生：４－１＝３ ４－２＝２ ４－３＝１

４－４＝０

３.进行第６题小蝌蚪找妈妈看图有几只青蛙？（３只）它们分别是几号妈妈？（３、４、５三个号）谁是它们的孩子呢？请你计算连线（计算连线）

４.说一说，算一算７题看图，谁会看图提问题，并列式解答。（生：门外有１只小熊屋里有２只小熊一共有几只小熊？１＋２＝３桌上有５个苹果，吃了２个，还剩几个苹果？５－２＝３盘子里有３个苹果，桌子上有吃剩下的２个苹果核儿，原来有几个苹果？３＋２＝５ ２＋３＝５ 小熊手里拿了４个气球，飞了１个，还剩几个？４－１＝３

师：可以说数量：有２盆花 ２个镜框 ３把椅子 ３只小熊 ４个气球

５.按照花盆上的得数，请你在花上填算式。８题 按5的分与合

先找得数是5的加减法有哪些？(生:1+4=5 5-0=5)

2+3=5

3+2=5

4+1=5

5+0=5

（2）看规律减法题有一个，就是得数是几就用几减0。余下的是加法，按5的分与合去写。

写4的算式可加入减法题5-1=4（生：思考1+3=4 4-0=4

2+2=4 5-1=4

3+1=4

4+0=4

写3的算式5-2=3 4-1=3（生：1+2=3 3-0=3

2+1=3 5-2=3

3+0=3 4-1=3

写2的算式（生：1+1=2 5-3=2

2+0=2 4-2=2

2-0=2 3-1=2

竞赛（第3小题）生：自己写、组长查、各组评比

作业：写出得数是0、1、2、3、4、5的算式各4个

板书： 练习一

△ △ △△ △△ △△ △ 5 4 3 2 1

△ △ △△ △△ △ 1+4 1+3 1+2 1+1 1+0

△ △ △△ △ 2+3 2+2 2+1 2+0 1-0

△ △ △ 3+2 3+1 3+0 2-0 5-4

4+1 4+0 3-0 5-3 4-3

5+0 4-0 5-2 4-2 3-2

每次少2个 5-0 5-1 4-1 3-1 2-1

4-1=3

4-2=2

4-3=1

4-4=0

课后反思：学生对与0有关的减法掌握得很不好，原因可能是对图意理解得不好，今后做题时应多理解图意再做题。