2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《认识三角形、圆》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《认识三角形、圆》教学设计教学内容:冀教版数学一年级下册33页认识三角形、圆
教学目标:
1、让学生经历直观认识三角形,圆的过程;
2、能辨认三角形、圆,并知道名称;
3、在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系,培养学生初步的空间观念
教具准备:长方形、正方形、三角形、圆形图片若干,球、圆柱
教学过程
教师活动
不等式的性质的教学设计
“平方根”教学案例
多边形的内角和教学设计
《16.3 二次根式的加减》教学设计(第2课时)
“勾股定理的应用”教学设计
课题学习:利用不等关系分析比赛
《平行四边形》教学设计(第3课时)
《三角形的高、中线与角平分线》教学设计
《三角形的内角》教学设计(第2课时)
《16.3 二次根式的加减》教学设计(第1课时)
《17.2勾股定理的逆定理》教学设计(第1课时)
用公式法解一元二次方程
《16.2 二次根式的乘除(第2课时)》教学设计
正比例函数(教学设计)
《三角形的外角》教学设计
《16.2 二次根式的乘除(第1课时)》教学设计
众数与中位数
“有序数对”课堂教学纪实及反思
“全面调查举例”教学设计
《立体图形复习课》教学设计
2015年西安市中考数学试题解析
《16.1 二次根式(第2课时)》教学设计
《17.1 勾股定理》教学设计(第1课时)
《16.1 二次根式(第1课时)》教学设计案例
用频率估计概率”第一课时教学设计
《20以内加、减法复习课》教学设计
2015年北京中考数学试卷分析
《矩形》教学设计(第1课时)
平方根教学设计(第二课时)
平行线复习课导学设计
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