5、《谁摘的桃子多》教学设计_教学设计

5、《谁摘的桃子多》教学设计 2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的5、《谁摘的桃子多》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!5、《谁摘的桃子多》教学设计教学内容：教材第50-51页

教学目标：

知识与技能：

掌握比较100以内数的大小的方法，会用、=比较几个数的大小。

过程与方法

让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程，感受数学与日常生活的联系。

让学生体验比较100以内数的大小策略的多样化，发展创新精神和实践能力。

情感、态度、价值观

激发学生学习数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。

学习方式：自主探索、小组合作、交流研讨

教学准备：课件或挂图、计数器、教学图片。

教学过程：

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