2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《海滨的早晨》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《海滨的早晨》教学设计教学内容:教材第52-53页。
教学目标:
知识与技能:
掌握比较100以内数的大小的方法,会用语言描述数的大小关系。
过程与方法
让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程,感受数学与日常生活的联系。
让学生在具体的情境中感悟多一些、多得多、少一些、少得多的含义,培养学生的估计意识,体验答案的不唯一性。
情感、态度、价值观
激发学生学习数学的兴趣,培养学生的小组合作能力。
学习方式:自主探索、小组合作、交流研讨
教学准备:课件或挂图、教学图片。
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