《找规律》第一课时教学设计_教学设计

《找规律》第一课时教学设计 2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的《找规律》第一课时教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《找规律》第一课时教学设计教学内容：教材第57~59页

教学目标：

知识与技能：能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题.

过程与方法：让学生通过观察发现生活中许多有规律的排列现象，经历规律的发现过程。

情感、态度与价值观：引导学生用数学的眼光观察身边的事物发现和欣赏生活中数、形的美。

学习方式：小组合作、交流研讨、动手操作

教学准备：挂图、教学图片、积星卡、磁力板、磁力卡片。

教学过程：

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