《100以内的数的比较》教学设计(第二课时)_教学设计

《100以内的数的比较》教学设计(第二课时) 2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的《100以内的数的比较》教学设计(第二课时)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《100以内的数的比较》教学设计(第二课时)教学内容：冀教版《数学》一年级下册52页、53页。

教学目标：

1、通过熟悉的事情，经历多一些、多得多、少一些、少得多等描述数据的过程。

2、了解多一些、多得多、少一些、少得多等的含义，能根据已知的数学信息，判断和选择合适的数据。

3、在用语言描述数据、选择数据的过程中，培养数感，发展数学思维和初步的推理能力。

教学方案：

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