北师大版第二册《去商店》教学设计_教学设计

北师大版第二册《去商店》教学设计 2016-10-27 收藏

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1、在实际情境中，会用复名数表示商品的价格。

2、借助操作，能表示多个商品的总价。

3、学会求总和和求找回的钱数。

教学过程

二、观察主题图

1、看清主题图的含义，解决提出的问题。学习计算方法。

求总和的类别：

（1）、3元4 角和4元2 角的和（不进位）

（2）、3元4角和4元8角（进位）

（3）、3元4角和5元

（4）、3元4角和9 角

求找回的类别：

10元用3元；10元用5角；10元用3元4角

2、也可以设计模拟购物，在活动中计算多件物品的钱。

3、也可发在活动中提出其他的问题。

二、填一填。

目的是独立练习，熟悉计算方法。

教师要让学生根据主题图选取有用的信息，并进行正确的计算。

学生只要能够根据实际操作计算出购买多件物品的钱就可以了，不需列式。

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