2016-10-27
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◆您现在正在阅读的北师大版第二册《去商店》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版第二册《去商店》教学设计教学目标
1、 在实际情境中,会用复名数表示商品的价格。
2、 借助操作,能表示多个商品的总价。
3、 学会求总和和求找回的钱数。
教学过程
二、观察主题图
1、 看清主题图的含义,解决提出的问题。学习计算方法。
求总和的类别:
(1)、3元4 角和4元2 角的和(不进位)
(2)、3元4角和4元8角(进位)
(3)、3元4角和5元
(4)、3元4角和9 角
求找回的类别:
10元用3元;10元用5角;10元用3元4角
2、 也可以设计模拟购物,在活动中计算多件物品的钱。
3、 也可发在活动中提出其他的问题。
二、填一填。
目的是独立练习,熟悉计算方法。
教师要让学生根据主题图选取有用的信息,并进行正确的计算。
学生只要能够根据实际操作计算出购买多件物品的钱就可以了,不需列式。
怎么看
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《世界多美呀》教学设计
3.6.2 “倍的认识”教学设计及评析|人教课标版
3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版
乘法初步认识(参考教案二)
2 , 3 , 4 的乘法口诀(参考教案二)
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魏书生:十二个良好的学习习惯
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二年级数学教案
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排列与组合|人教课标版
我长高了
应用题(参考教案二)
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