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《小小存钱罐》教学设计

2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的《小小存钱罐》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小小存钱罐》教学设计一、学习目标:

1、认识人民币的单位元、角、分,认识不同面值的人民币,可以说出这些人民币的主要特征。

2、知道1元=10角 1角=10分

重点难点:区分各种面值的人民币,并能进行简单的换算。

二、知识链接:人民币是同学们比较熟悉我国的货币也就是我们说的钱,它是由中国人民银行发行的。 说说你知道哪种人民币?

三、学习内容:

目标一:搜集数学信息,提出数学问题。培养学生提取信息能力和问题意识。

(1)提出问题:图上画的是什么内容?提出了哪些问题?怎样帮助他解决这个问题?

(2)给人民币分类。

小结方法:可以把人民币按硬币和纸币来分,可以按面值的大小来分,还可以按人民币的单位来分。[元角分是人民币的单位。]

目标二:认识人民币。

1、探索解决问题的方法:

自主探究提示:

①拿出信封里的钱,以小组为单位认这些面值的人民币。

②观察各种面值的人民币,说说它们各是什么样子的?

2、学法指导:交流每一类人民币正反两面都有什么,对每一类人民币进行梳理,如面值等。

3、小结:我们认钱的时候可以根据钱上的数字和汉字认识。我国现行的人民币主要有纸币和硬币两种。纸币主要有面额为100元、50元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角和5分、2分、1分。还有面额为1元、5角、2角、1角的金属人民币。

目标三:知道1元=10角,1角=10分

1、探索解决的方法:

◆您现在正在阅读的《小小存钱罐》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小小存钱罐》教学设计 自主探究提示:

①信封里有2个5角的,是多少角?是多少元?你知道元和角有什么关系吗?

②信封里有2个5分的,是多少分?是多少角?你知道角和分有什么关系吗?

2、学法指导:指导学生进行计算,反思计算过程,修正错误计算。3、小结:1元=10角 1角=10分(板书)

四、反馈练习:

1、3元=( )角 7元=( )角

20角=( )元 60角=( )元

2、4角=( )分 9元=( )角

50分=( )角 80分=( )角

五、梳理总结:

1、你知道人民币有哪些面值?它的单位是什么?

2、我们应该怎样爱护人民币?

六、达标测试:

1、1张1元的人民币可以换( )张5角的。

1张10元的可以换( )张1元的。

1张50元的可以换( )张20元的和( )张10元。

2、2元=( )角 7角=( )分

90角=( )元 40分=( )角

3、

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