2016-10-27
收藏
◆您现在正在阅读的《用数学》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《用数学》教学设计教学目标:
1、初步使学生懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。
2、培养学生积极参与数学学习活动的态度,对数学有好奇心和求知欲。初步认识数学与人类生活的密切联系。养成尊重他人与他人合作的良好的习惯;。
教学过程:
一、情景引入:
1、课件出示:
小明起床吃早餐图,告诉小明要把吃剩的蛋糕带到公园去春游:桌上有12个蛋糕,当妈妈进来的时候,请小朋友们猜一猜小明的妈妈会对小明说些什么?
2、小组讨论,并指名回答
妈妈可能会说小明你吃了多少个蛋糕或你还剩几个蛋糕带去春游?
3、鼓励学生能够提出与数学有关的问题。
二、观察提问:
1、我们经常有这样的体会,当我们遇到不懂的事情时,就会向别人提出问题。其实在日常生活中也藏着许许多多的数学问题,你能试着说一说吗?
指名说一说
2、出示主题图
提问:你看到什么?跟你的同桌互相说一说
小组讨论:从图中你观察到了什么能够提出什么样的数学问题?并请小组小朋友把算式写下来。
3、小组汇报
引导学生提出关于加法的问题,并能提出关于减法的问题。
4、要求学生口头解答所提出的问题。
三、摆一摆:
学生用小圆片同桌一个摆一个提问题。
让学生上台展示刚才学习的情况。看看哪桌小朋友配合得最好!
四、完成做一做,看看你还能提出什么别的问题:
老师从学生提出的问题中选出若干,让同学们自己动手解答。
请生上台板演,其他在练习本上解答。
五.知识应用:
仔细观察我们的周围,你能提出什么样的数学问题。
六.总结:
1、请学生说说今天有什么收获?
2、今天我们学会了一个新的本领,用数学知识解决了很多生活实际问题。
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:丢钱
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |