◆您现在正在阅读的青岛版数学《妈妈的小帮手》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!青岛版数学《妈妈的小帮手》教学设计----分 类 与 比 较

教学目的：

１、通过观察、操作，能按指定的标准或自定标准对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。

２、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较能力。

3、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单

数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。

４、经历分类、比较的过程，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类

整理物品的习惯。

教材分析：

教学内容：按指定标准和自定标准对物体进行分类，比较事物的多少、大小、轻重、高矮、远近、宽窄、粗细、厚薄。

内在联系：本单元教材选取学生熟悉的家庭生活场景为基本素材。通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践与合作交流中学习分类和比较，把数学知识与生活实际联系起来

教学重难点及关键：

重点：分类和比较都是重要的教学，数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础

难点：学会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等

关键：联系生活实际组织比较长短、高矮、轻重等自主活动。

教学时间：6课时

分类与比较------------5课时 实践活动----------------1课时

教学措施：

1、教师要给学生创造条件，放手让学生去观察、操作、尝试。在教学中采取小组合作的方式，通过小组合作，可以互相启发、互相互补，使新知识得到比较清晰、全面的认识。

2、在分类的过程中，让学生说一说是怎样分的，注意引导学生表达和交流。

3、教学中，要注意低等生的操作活动，及时给予指导，使他们能正确操作，努力使自己提高思考能力，操作能力，熟练的进行分类和比较。

第 一 课 时

教学内容：帮妈妈整理衣服，课本19-20页分类。

教学目的：

1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。

2、初步养成有条理地整理事物的习惯。

教学重难点：学会按照一定的标准分类。

教具准备：教学挂图、纸盒、各种衣服等

第 二 课 时

教学内容：自主练习，第21页1-----3，补充练习。

教学目的：

复习巩固按一定标准分一分物品，使学生能够熟练进行分类练习题。

教具准备：小黑板、彩笔、实物汽车、飞机模型等。

◆您现在正在阅读的青岛版数学《妈妈的小帮手》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!青岛版数学《妈妈的小帮手》教学设计 第 三 课 时

教学内容：帮妈妈放衣服，第22---23页，比较。

教学目标：

1、通过观察、操作，会比较事物的多少、大小、轻重、高矮等。

2、在老师的指导下，能在日常生活中发现并提出有关比较的简单数学问题。

教学重、难点：

经历比较的过程，感受数学与生活的密切联系，会对事物进行比较。

教具准备：挂图、有关学具。

第 四 课 时

教学内容：自主练习，第2325，1~~~~5题。

教学目标：

复习与巩固有关比较物品的指示，使学生能准确、熟练的进行练习。

教具准备：书、天平秤、萝卜（红、青）等。

第五课时 我学会了什么？（丰收图）

教学内容：25页信息窗，补充题

教学目的：1、学习对远近、宽窄的比较。

2、综合复习本单元知识，了解学生知识技能掌握情况。

3、向学生进行保护环境的教育。

教具准备：教学情景图，彩笔等

第六课时 找找周围的数

教学内容：26页情景图

教学目的：

1、通过寻找周围数的实践活动，深化对10以内数的意义的认识，进一步体验数在现实生活中的用途，初步建立数感。

2、经历寻找周围数的过程，体会找数的方法，获得与同伴合作的习惯，初步培养对数学的兴趣和与同伴共同学好的意识。

教学重、难点：经历寻找数的过程，体会找数的方法，能与同伴合作找数，

正确找数。

教学准备：教学挂图